Contractuel enseignant en informatique

Objectifs pédagogiques et besoins d’encadrement

Il/Elle enseignera principalement les disciplines suivantes :

- Cours magistraux, Travaux dirigés ou Travaux Pratiques en systèmes d’exploitation en première année de cycle ingénieur (niveau L3) des spécialités Informatique (ING1-INFO) et/ou Génie Industriel (ING1-GI) ;

- Cours magistraux, Travaux dirigés ou Travaux Pratiques en architecture des ordinateurs en première année de cycle ingénieur (niveau L3) des spécialités Informatique (ING1-INFO) et/ou Génie Industriel (ING1-GI) ;

- Cours magistraux, Travaux dirigés ou Travaux Pratiques en Conception des Systèmes d’Information en première année de cycle ingénieur (niveau L3) de la spécialité Informatique (ING1-INFO) ;

- Cours magistraux, Travaux dirigés ou Travaux Pratiques en réseaux et communication en première année de cycle ingénieur (niveau L3) de la spécialité Génie Industriel (ING1-GI) ;

- Travaux Pratiques en algorithmique et programmation en première année de cycle ingénieur (niveau L3) des spécialités Informatique (ING1-INFO), Génie Industriel (ING1-GI) et/ou Génie Energétique & Environnement (ING1-GEE) ;

- Cours magistraux, Travaux dirigés ou Travaux Pratiques en sécurité des systèmes d’information en troisième année de cycle ingénieur (niveau M2) de la spécialité Informatique (ING3-INFO) ;

- Travaux dirigés et Travaux Pratiques de Bases de Données Avancées en deuxième année de cycle ingénieur (niveau M1) de la spécialité Informatique (ING2-INFO) ;

- Travaux dirigés et Travaux Pratiques de Business Intelligence et Big Data en troisième année de cycle ingénieur (niveau M2) de la spécialité Informatique (ING3-INFO) ;

- Travaux dirigés et Travaux Pratiques en IA de confiance en troisième année de cycle ingénieur (niveau M2) de la spécialité Informatique (mineure IA en ING3-INFO) ;

- L’harmonisation informatique aux nouveaux entrants en cycle ingénieur en vue d’introduire les notions de bases en algorithmique et programmation par une pédagogie adaptée pour mettre à un même niveau les élèves ingénieurs dans ce domaine.



L’enseignant(e) devra également intervenir dans l’encadrement de projets en informatique (cycle préparatoire et cycles ingénieurs), l’évaluation des colles en informatique en cycle préparatoire et le suivi de stages ou autres projets au sein de l’école.

Il/Elle devra faire preuve d’une pédagogie innovante et être capable d’utiliser les moyens d’enseignement à distance si nécessaire.