L'infirmier·ère du SESSAD a pour mission de veiller à la prise en compte globale des besoins de santé physique, psychique et développementale des enfants, adolescents et jeunes adultes accompagnés (0 à 20 ans), dans leur environnement de vie (domicile, établissements scolaires, lieux de socialisation).
Il/elle intervient en articulation étroite avec l'équipe pluridisciplinaire, les familles et les partenaires de droit commun. Pour les jeunes nécessitant un suivi psychologique et/ou psychiatrique, l'infirmier·ère assure le suivi et la coordination des traitements médicamenteux, en lien avec le médecin, les familles et les professionnels concernés.
L'infirmier·ère constitue, actualise et sécurise le dossier médical des usagers, veille à la mise en œuvre des soins nécessaires et garantit le respect des règles de confidentialité et des procédures de transmission des données de santé.
MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES
1. Coordonner le parcours de soin physique et psychique des accueillis
➢ Recueillir et compléter les éléments de santé lors de l'admission et tout au long de l'accompagnement
➢ Coordonner le bilan de santé à l'entrée dans le dispositif et assurer son actualisation régulière
➢ Suivre les vaccinations et les obligations vaccinales
➢ Assurer le suivi des dossiers médicaux (admission, mises à jour, bilans)
➢ Identifier et recenser les besoins de soins physiques, psychiques et paramédicaux
➢ Coordonner les rendez-vous médicaux et paramédicaux, en particulier pour les situations complexes ou nécessitant un suivi technique
➢ Organiser et suivre la gestion des traitements médicamenteux lorsque nécessaire (prescriptions, renouvellements, observance, traçabilité)
➢ Apporter un appui technique et clinique aux professionnels dans le suivi de la santé au quotidien
➢ Veiller au respect de l'autorité parentale et associer les responsables légaux aux décisions de santé
➢ Alerter la hiérarchie en cas de difficultés ou de situations à risque
2. Intervenir auprès des familles et dans les lieux de vie
➢ Réaliser des interventions au domicile des familles, dans les établissements scolaires ou autres lieux de vie de l'enfant
➢ Adapter les modalités d'intervention aux contraintes familiales, au rythme de l'enfant et aux besoins repérés
➢ Mener des actions de guidance parentale autour de la santé, du développement, des soins et de la prévention
➢ Accompagner les parents dans la compréhension des troubles, des traitements et des suivis médicaux
➢ Soutenir les familles dans leurs démarches de soins et l'accès aux dispositifs de droit commun
➢ Intervenir précocement auprès des jeunes enfants (0-6 ans) dans une logique de prévention et de repérage des fragilités
3. Assurer l'interface médicale et partenariale
➢ Assurer les liens avec les médecins traitants, pédiatres, psychiatres et spécialistes
➢ Collaborer avec les services hospitaliers, CMP, CAMSP, PMI et autres partenaires sanitaires
➢ Participer aux réunions de synthèse et de coordination
➢ Contribuer à l'actualisation des droits des familles (CMU, AME, mutuelles)
➢ Développer et entretenir un réseau partenarial favorisant la continuité des soins
4. Promouvoir la santé et la prévention
➢ Mener des actions de prévention individuelles ou collectives adaptées à l'âge et aux besoins des jeunes
➢ Élaborer et mettre en œuvre des actions autour de la Vie Intime, Affective et Sexuelle (VIAS) :
o Information, prévention, respect du corps, consentement
o Accompagnement des questionnements des jeunes et des familles
➢ Apporter des réponses adaptées aux enfants, adolescents et jeunes adultes sur les questions de santé
➢ Soutenir les équipes dans la prise en compte des dimensions santé et prévention
➢ Orienter vers les dispositifs de droit commun si nécessaire
5. Assurer une veille sanitaire et contribuer à la qualité des pratiques
➢ Élaborer et actualiser les protocoles sanitaires et médicaux
➢ Participer à la gestion des situations infectieuses ou épidémiques
➢ Contribuer à la diffusion des bonnes pratiques en matière de santé
➢ Tenir à jour la documentation médicale et les outils de suivi
➢ Participer à la réflexion institutionnelle sur les pratiques professionnelles
➢ Qualités relationnelles, éducatives et rédactionnelles
➢ Sens de l'organisation, rigueur et autonomie
➢ Capacité d'adaptation et de travail en milieu ouvert
➢ Sens de l'écoute et posture de soutien auprès des familles
➢ Compétences en guidance parentale et prévention précoce
➢ Connaissance du champ du médico-social, du développement de l
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