Statut : Employé, Fonctionnaire Qui recrute ? Centre pour enfants et dynamiques présentant un trouble du spectre de l'autisme Missions Soutien et prise en charge des élèves avec un TSA ayant des besoins éducatifs spécifiques; Réaliser des diagnostics spécialisés, des réévaluations et des observations afin d’orienter la scolarisation, l’accompagnement et la prise en charge des enfants ou dynamiques à besoins éducatifs spécifiques; Élaborer, mettre en œuvre et assurer le suivi de prises en charge spécialisées; Conseiller et accompagner les parents dans les démarches, les choix de prise en charge et les questions liées à l’éducation et au développement de leur enfant; Élaborer ou contribuer au projet personnel d’orientation de l’élève à l’aide d’outils pédagogiques adaptés; Collaborer avec les divers intervenants concernés afin d’assurer le suivi des recommandations, la coordination des interventions et la participation aux réunions et instances concernées. Profil Compétences techniques Savoir identifier les besoins des élèves et les priorités d’intervention en collaboration avec les familles, les équipes éducatives et les partenaires impliqués; Être en mesure d'analyser les situations avec recul et synthétiser les informations essentielles; Maîtriser des techniques d’écoute active, d’entretien et d’accompagnement; Avoir une connaissance méthodologique (statistiques, techniques d'évaluation et d'assessment); Savoir construire et maintenir une relation d'échange et de collaboration avec les parents, les acteurs du milieu scolaire et institutionnel; Maîtrise des technologies de l'information et de la communication. Compétences comportementales Faire preuve de conscience professionnelle et avoir le sens des responsabilités; Avoir des capacités d'organisation et faire preuve de rigueur; Être capable de travailler aussi bien de manier/ière autonome qu’en équipe; Avoir le sens de l'écoute et faire preuve, d’empathie et de bienveillance; Savoir gérer des situations de crise ou de conflit; Savoir s’adapter à des contextes et situations variés requérant esprit d’initiative et aisance relationnelle ; Faire preuve de discrétion professionnelle. Atouts Avoir des connaissances ou une formation complémentaire dans le domaine des troubles du spectre de l’autisme ou être spécialisé en pédagogie scolaire, spécialisée ou curative; Connaître le cadre législatif et réglementaire du système éducatif du Grand-Duché de Luxembourg; Connaître le dispositif de prise en charge des enfants et dynamiques à besoins spécifiques; Disposer d'une expérience professionnelle au sein d’une institution ou d’un service œuvrant dans le domaine des besoins spécifiques; Maîtriser les trois langues officielles du pays, à l’oral comme à l’écrit ; toute autre langue étrangère constitue un atout. Conditions d’admission Le poste peut être brigué sous le statut du fonctionnaire de l’État. Il est ouvert au changement d'administration des fonctionnaires. Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission : Pour devenir fonctionnaire de l'État Pour changer d'administration en tant que fonctionnaire. Diplômes Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’État du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en sciences humaines, psychologie, pédagogie, sciences de l’éducation ou de son équivalent. Le grade ou diplôme requis doit correspondre au moins au niveau 7 tel que défini par le Cadre luxembourgeois des qualifications. Langues Applicable au fonctionnaire (hors changement d'administration) : Vous répondez aux exigences de connaissances des 3 langues administratives pour le groupe de traitement A1. Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.
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