Infirmier — h/f

Infirmier — H/F

La période estivale représente une coupure attendue pour beaucoup d’enfants. Mais pour certains jeunes en situation de double vulnérabilité – suivis par l’ASE et/ou bénéficiaires d’un accompagnement par la MDPH – cette période peut être synonyme de rupture de repères, d’isolement ou d’inadaptation dans les structures de loisirs classiques.

En réponse à ce constat, l’Institut Fernand Deligny propose de mettre en place un projet d'accueil de jour estival spécifique, pensé comme un "ailleurs possible", sécurisant, structuré et bienveillant, pour ces enfants pour qui les colonies ou les centres ordinaires ne sont pas accessibles ou pas adaptés.

Les enfants que nous accompagnons au sein du DITEP présentent des profils complexes : troubles du comportement, fragilités psychiques, difficultés relationnelles et éducatives. Leur inclusion en milieu de loisirs traditionnel est souvent compromise par un manque d’encadrement spécifique, de connaissance de leurs besoins ou de moyens d’adaptation.

De plus, les structures familiales ou de placement (foyers, familles d’accueil) peuvent être mises à rude épreuve durant les longues vacances scolaires. L’absence de solutions de répit, cumulée aux enjeux éducatifs et affectifs, augmente les risques de tensions, de régressions ou de décrochages à la rentrée.

Objectifs du projet:
•Offrir un espace de répit et de continuité éducative durant la période du 4 au 22 août 2025 pour des enfants suivis par l’ASE/MDPH.
•Proposer des modalités d’accueil différenciées, adaptées au degré d’autonomie, de stabilité et d’inclusion de chaque enfant.
•Soutenir les familles et les lieux de placement, en offrant une alternative structurée et apaisante pendant l’été.
•Favoriser l’inclusion progressive en milieu ordinaire, via un accompagnement ciblé dans les accueils de loisirs partenaires.

Modalités d’intervention:
1. Accueil sur site – DITEP de Lambersart
•Pour les enfants dont les troubles rendent l’inclusion difficile en milieu ordinaire.
•Accueil à la journée, du lundi au vendredi, avec une équipe pluridisciplinaire.
•Activités adaptées : médiation animale, jardinage, bricolage, cuisine, jeux sensoriels, balades, temps de calme.
•Programme d’activités proposé en amont aux familles et structures de placement.

2. Intervention en soutien dans les accueils de loisirs
•Pour les enfants pour qui une inclusion est envisageable, mais encore fragile.
•Interventions ponctuelles ou continues d’un professionnel du DITEP dans les centres partenaires.
•Soutien à l’enfant dans certaines activités ou guidance à l’équipe d’animation.
•Objectif : sécuriser le parcours de l’enfant et favoriser sa socialisation.

Public concerné:
•Enfants âgés de 6 à 12 ans, suivis dans le cadre de dispositifs MDPH et/ou confiés à l’ASE.
•Jeunes accompagnés par le DITEP ou orientés par des partenaires (foyers, familles d’accueil, ASE, IME…).
•Priorité donnée aux enfants pour lesquels les vacances sont source de tensions ou de repli, et pour qui aucune solution adaptée n’est trouvée dans les dispositifs ordinaires.

-De relation, d’accompagnement avec le jeune
-De mettre en place des activités de médiations, avec le jeune
-D’implication en équipe pluridisciplinaire, de rendre compte, d’analyser et de formaliser par des écrits les situations éducatives
-Faire preuve de rigueur et d’organisation
-Connaissances des problématiques des enfants et adolescents en situation complexe et des formes d’accompagnement alternatives

Durée du CDD : Du Du 4 août au 22 août 2025

CN66
Dispositif ITEP de Lambersart – Internat et Semi-internat
Le dispositif ITEP de l’IFD accueille et accompagne des enfants qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe leur socialisation et leur accès aux apprentissages.

Ces enfants se trouvent malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Ils sont orientés par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).

L’ITEP doit permettre à l’enfant ou au jeune d’expérimenter le quotidien et les relations humaines dans une perspective de maintien ou de retour dans les dispositifs habituels d’éducation, de scolarisation, de formation professionnelle et de socialisation.
https://www.lasauvegardedunord.fr/etablissements/institut-fernand-deligny-internat-et-semi-internat/
Lambersart
DE d'Infirmier
Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
CDD / Remplacement
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