Directeur(trice) petite enfance et vie scolaire

Missions

:

Volet stratégique :

1. Être force de proposition sur les orientations politiques en matière de petite enfance, enfance et éducation
2. Décliner, piloter le projet de la direction en veillant à l’harmonisation et à la cohérence des politiques mises en œuvre dans la direction ainsi qu’à l’évolution des services proposés à la population
3. Assurer l’évaluation de la politique mise en œuvre
4. Apporter une cohérence à la gestion des différents temps de l’enfant, en lien avec le PEDT, dans une logique de transversalité et de cohérence avec la Convention Territoriale Globale
5. Assurer la supervision, l’arbitrage, l’organisation des moyens et des ressources, ainsi que l’apport de propositions d’amélioration et d’efficience.
6. Développer et créer des dynamiques partenariales et institutionnelles autour des thématiques de la direction, avec les acteurs locaux ainsi que les réseaux locaux, nationaux…

Volet management :

7. Piloter l’organisation des services en structurant et modernisant les pratiques, la formalisation des processus et le développement des outils de gestion partagés, dans le cadre des procédures de la collectivité
8. Coordonner et mobiliser ses équipes, développer les compétences de ses collaborateurs dans un esprit de dynamisme, de modernité et de transversalité en plaçant l’usager au cœur des enjeux et dans le travail en transversalité avec les autres directions et pôles
9. S’appuyer sur les responsables de structures ou de services pour l’ensemble de ses missions (directrices de crèches, responsable du service vie scolaire, responsable du relais petite enfance, responsable de la ludothèque, assistante de direction)

Volet développement et pilotage :

10. Assurer le co-pilotage du dossier % EAC avec la direction de l’Animation et de la Culture
11. Assurer le pilotage du PEDT
12. Assurer la coordination de la Convention Territoriale Globale sur le périmètre de la ville de Saint-Chamond : participer à sa mise en œuvre, son évaluation, son renouvellement, au pilotage d’action, au suivi administratif et financier
13. Participer à la rédaction du bilan annuel d’activités sur les domaines de la Direction et produire des rapports d’aide à la décision.

Principales relations hiérarchiques : DGA, DGS, maire.

Principales relations fonctionnelles : les services et les directions de la collectivité ; Partenaires institutionnels et associatifs

Profil souhaité :

Formation initiale de niveau II et expérience professionnelle managériale dans les politiques enfance jeunesse.

Savoir :

– Connaissances des instances et processus de décisions des collectivités territoriales

– Connaissances des publics et de la réglementation des secteurs de la petite enfance, de l’enfance et de la jeunesse

– Maitrise des techniques de conduite de projets, d’animation et de négociation

– Capacité à concevoir, piloter et évaluer des projets éducatifs partenariats et transversaux.

Savoir-faire :

– Capacité à travailler en transversalité et en partenariat

– Capacité d’écoute et de communication

– Capacité à fédérer, à mobiliser, à faire adhérer, à déléguer

– Capacité d’analyse et de synthèse

Savoir-être :

– Sens du service public

– Esprit d’équipe, sens du contact et du dialogue

– Organisation, méthode et rigueur

– Disponible

– Sens de l’écoute, capacité à déterminer la place de chacun dans une organisation collective

– Discrétion professionnelle et devoir de réserve.

– Esprit d’initiative