Ergothérapeute en unité d’hospitalisation pour adolescents. — h/f

Ergothérapeute en unité d’hospitalisation pour adolescents. — H/F

Intitulé du poste : Ergothérapeute en unité d’hospitalisation psychiatrique pour adolescents.
Responsable Hiérarchique : Cadre de Santé de l’unité d’hospitalisation pour mineurs, Cadre
Supérieur de Santé-Cadre du pôle départemental de Psychiatrie de l’Enfant et de
l’Adolescent, Direction des soins.

Responsable Fonctionnel : Cheffe de Pôle

Lieu de travail : Nouvel Hôpital de Navarre 62 route de Conches. 27022 Evreux Cedex
Population prise en charge : Adolescents et préadolescents âgés de 10 à 17 ans du
département de l'Eure

Références règlementaires et/ou institutionnelles

● Loi n° 86-33 du 9 janvier 1986 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la
Fonction Publique Hospitalière.
● Décret n° 2011-746 du 27 juin 2011 portant statuts particuliers des corps des
personnels de rééducation de la catégorie B de la fonction publique hospitalière.
● Diplôme d’état d’ergothérapeute.

Missions et activités du poste

L'ergothérapeute participe au maintien ou à la restauration de l'état de santé et concourt à la
prévention, au dépistage, au diagnostic et au traitement. Il participe à la prise en charge globale du patient, dans le respect du cadre législatif et règlementaire des hospitalisations des
mineurs en psychiatrie.

Il réalise l'ensemble des activités de soins liées à son domaine d'intervention conformément au
décret de compétences, en tenant compte des spécificités développementales de la période pré-adolescente et adolescente (10-17 ans).

Ces activités visent à :

Évaluation spécialisée et bilans standardisés

- Mettre en œuvre sur prescription médicale
- Recueillir les informations concernant le patient et son environnement familial et scolaire

Réaliser des bilans standardisés adaptés à l'âge développemental :

- Échelle de Vineland pour l'évaluation des comportements adaptatifs
- MAIA (Mesure de l'Autonomie dans les Activités de la vie quotidienne)
- Profil sensoriel de Dunn pour l'évaluation du traitement de l'information
sensorielle
- Autres outils d'évaluation spécialisés selon les besoins cliniques
- Évaluer les capacités, les déficiences et les besoins du patient selon son âge
développemental (10-12 ans préadolescents / 13-17 ans adolescents)
- Évaluer spécifiquement l'autonomie dans les activités de la vie quotidienne,
scolaire et sociale
- Planifier et organiser les soins en fonction des priorités et de l'état du patient.

Soins individualisés et groupaux orientés vers l'autonomie

- Mettre en place des prises en charge individuelles adaptées aux spécificités de
chaque tranche d'âge et centrées sur le développement de l'autonomie
- Organiser et animer des prises en charge groupales favorisant les habiletés sociales
et l'autonomie collective
- Développer des interventions : accompagnement dans les situations réelles
de vie quotidienne (repas, soins personnels, activités domestiques, sorties thérapeutiques)
- Mettre en œuvre des sorties thérapeutiques pour évaluer et entraîner les compétences
en situation réelle (magasins, transports, activités communautaires)
- Participer à l'élaboration du projet individuel de soins dans son domaine de compétence

Coordination et travail d'équipe

- Assurer un travail de liaison et de coordination avec l'ensemble des intervenants
auprès des mineurs hospitalisés
- Co-animer des activités thérapeutiques avec d'autres professionnels (psychomotricien,
éducateurs, psychologues)
- Échanger et transmettre les informations aux équipes
- Participer aux réunions de service, staffs et réunions pluridisciplinaires

Documentation et traçabilité

- Assurer la tenue du dossier patient informatisé
- Rédiger les comptes-rendus de bilans standardisés et leur interprétation clinique
- Réaliser la surveillance et la traçabilité des soins spécifiques
- Recueillir et transmettre des observations orales et écrites pour maintenir la continuité
des soins
- Rédiger et mettre à jour le dossier d'ergothérapie
- Enregistrer les données informatiques liées à l'activité d'ergothérapie

Activités thérapeutiques spécialisées

- Concevoir le cadre des activités de médiations à visée thérapeutique et leurs contenus
adaptés aux préadolescents et adolescents
- Permettre au patient de restaurer une image positive de lui-même et de maintenir ses
capacités
- Réaliser des activités de rééducation, de réadaptation et de réinsertion dans le but de
favoriser l'autonomie sociale, professionnelle et l'intégration du patient dans son
environnement
- Réaliser et accompagner des activités préventives et thérapeutiques orientées vers la
préparation à la vie autonome dans les domaines physique, cognitif, sensoriel, psychique
et relationnel
- Mettre en œuvre des médiations thérapeutiques adaptées au patient et orientées vers le
développement de l'autonomie
- Analyser les besoins spécifiques d'un groupe de patients dans un contexte particulier
- Évaluer le potentiel et les carences des patients qui lui sont confiés
- Travailler sur les spécificités de l'adolescence et la préadolescence : la prise de
conscience du corps et du développement de la relation psychosomatique
- Encadrer les activités individuellement ou en équipe
- Participer et/ou organiser des groupes thérapeutiques avec ou sans médiateur
- Développer des programmes d'entraînement aux habiletés de la vie quotidienne en
situation réelle
- Faire un suivi personnalisé et évolutif

Formation et encadrement

- Participer à l'encadrement et à la formation des étudiants en ergothérapie et les soutenir dans la réalisation de leurs objectifs, le contrôle de leurs apprentissages et participer à leur évaluation
- Participer à des actions de formation et/ou travaux de recherche
- Formaliser les pratiques

Relation avec les familles et partenaires

- Accueillir et assurer, le cas échéant, une guidance de la famille et/ou de l'entourage de
L'enfant en assurant notamment information et conseil dans le champ de ses compétences
- Accompagner les familles dans la compréhension des résultats d'évaluation et la
mise en place d'adaptations à domicile
- Aider les différents acteurs, le cas échéant, à déterminer les besoins de l'adolescent, à
les analyser, à rechercher les moyens et les réponses les plus pertinentes

Gestion matérielle et organisationnelle

- Assurer la maintenance et la gestion du matériel et des locaux
- Gérer les commandes
- Participer à l'élaboration du bilan d'activités

Respect de l'éthique et amélioration continue

- Respecter la discrétion et le secret professionnel
- Participer à des groupes de travail, échanges ou rencontres internes et externes au pôle
- Se situer dans un processus d'amélioration des connaissances et compétences par le biais de la formation continue
Diplôme et/ou qualification : Diplôme d'ergothérapeute (requis)

Connaissances : Connaissances cliniques spécialisées :

- Avoir des connaissances en santé mentale ou s'engager à les acquérir (psychopathologie et
situation clinique de l'adolescent et du préadolescent)
- Spécificités développementales 10-17 ans : distinction préadolescence / adolescence
- Troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDAH) chez les mineurs
- Maîtrise des outils d'évaluation standardisés (Vineland, MAIA, Profil sensoriel, etc.)
- Connaissances des théories et pratiques de l'autonomie chez l'adolescent

- Activités thérapeutiques individuelles ou de groupes, avec ou sans médiateur adaptées
aux différents âges
- Approches écologiques et interventions en milieu naturel

Connaissances réglementaires :
- Textes régissant les droits du patient mineur
- Charte du patient hospitalisé
- Connaissance de la discrétion et du secret professionnels
- Connaissance de l'identitovigilance

Connaissances institutionnelles :

- Connaissance des protocoles de l'unité et internes à l'hôpital
- Connaissance des protocoles intra hospitaliers
- Connaissance et maîtrise des outils informatiques institutionnels
- Maîtrise de l'outil informatique

Connaissances pédagogiques :

- Connaissance des procédures : accueil, encadrement et suivi pédagogique des étudiants
- Connaissance des procédures d'intégration des nouveaux professionnels

Prévention et sécurité :

- Prévention sur les matériels de travail à risque
- Gestion des risques lors des sorties thérapeutiques et interventions externes
- Réactualiser régulièrement ses connaissances en participant aux formations proposées

Compétences transversales :

- Avoir le sens du travail en équipe et du service public
- Aborder et gérer des situations difficiles en gardant maîtrise de soi et discernement
- Savoir prendre des initiatives et des décisions en lien avec son champ de compétences
- Être tolérant envers les particularités du comportement des patients
- S'adapter rapidement et à chaque unité
- Qualités pédagogiques, sens de l'écoute
- Investissement dans les projets du pôle

- Capacité d'adaptation aux environnements variés (intra et extra-hospitaliers)
Des activités complémentaires peuvent être confiées en fonction des besoins du pôle.

Savoir être

Qualités relationnelles et personnelles :

- Accueil, observation, écoute, analyse et synthèse
- Adaptation aux contraintes du poste et aux spécificités de chaque âge (10-17 ans)
- Prise de responsabilités dans le respect de l'organisation du travail
- Inscription dans un travail d'équipe pluridisciplinaire
- Respect de la dignité et de l'intimité du mineur
- Faire preuve de patience, d'empathie et de bienveillance adaptées aux préadolescents et
adolescents
- Rigueur, capacité d'adaptation et autonomie
- Empathie et organisation
- Dynamique
- Esprit de créativité pour proposer des activités attractives aux différentes tranches d'âge
- Flexibilité pour s'adapter aux environnements variés (service, domicile, communauté)
- Sens de la communication
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Polyvalence

Savoir-faire

Compétences techniques et organisationnelles :

- Prévenir, identifier et analyser les situations d'urgence, définir les actions à mettre en
œuvre
- Administrer et interpréter les bilans standardisés selon les recommandations scientifiques
- Mettre en œuvre des soins individualisés ou groupaux au plus près des besoins du ou
des patients selon son âge développemental
- Concevoir et mettre en œuvre des programmes d'ntervention orientés vers
l'autonomie
- Organiser et sécuriser les interventions ; et les sorties thérapeutiques
- Développer et transférer ses connaissances professionnelles
- Travailler en équipe, transmettre et confronter ses analyses
- Gérer des situations d'agressivité et gestion du stress, spécifiques aux adolescents
- Organiser et être capable de méthodologie et de gestion des tâches
- Utiliser les outils informatiques et les logiciels institutionnels du NHN (Axigate, YES : rapport circonstancié et événement indésirable)
- Évaluer l'efficacité des interventions et ajuster les programmes thérapeutiques

Relations

Relations internes

■ Médecin cheffe de pôle de pédopsychiatrie
■ Cadre supérieur de santé, cadre de pôle psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
■ Cadre de santé de l'unité hospitalisation pour adolescents
■ Dispositif d'accueil et d'orientation
■ Infirmiers de liaison au NHN
■ Equipe de liaison psychiatrique en pédiatrie
■ Equipe Ausloos
■ CMP, HDJ, CATTP, Equipe mobile enfant adolescent
■ Différents pôles fonctionnels administratifs et médicaux

Relations externes

■ Autres structures hospitalières : CH d'Evreux, CHU Rouen, CH Le Rouvray
■ Structures médico-sociales (CAMSP, CMPP, IME, SESSAD)
■ Familles et proches du patient
■ Éducation nationale
■ PMI, médecin généraliste, pédiatre
■ Partenaires communautaires pour les interventions

Spécificités du poste

Conditions d'emploi

■ Poste à temps plein, seuls les temps partiels de droits feront l'objet d'une étude qui
conclura ou non aux possibilités d'accord sur le poste
■ Horaires fixes à la journée en 5/2 : 8h45/17h03 ou 9h-17h18
■ Participation à la suppléance soignante selon les modalités institutionnelles
Spécificités de la prise en charge
■ La spécificité de l'unité et de la population prise en charge demande une connaissance
de la gestion des états aigus et des crises d'agitation
■ Adaptation des pratiques aux deux groupes d'âge : préadolescents (10-12 ans) et
adolescents (13-17 ans)
■ Développement d'interventions écologiques en situation réelle de vie
■ Orientation forte vers l'évaluation de l'autonomie et la préparation à la vie adulte
■ Unité moderne : capacité de 8 lits avec espaces thérapeutiques adaptés

Contact et candidature

Adresse : Nouvel Hôpital de Navarre 62 route de Conches - CS 32204 27022 Évreux Cedex
Téléphones :
● Cadre de santé : 02 32 31 84 36
● Secrétariat : 02 32 31 84 38


Nouvel Hôpital de Navarre
Le Nouvel Hôpital de Navarre est un hôpital public départemental spécialisé en santé mentale et psychiatrie. Le Nouvel Hôpital de Navarre prend en charge des patients atteints de troubles psychiatriques et psychologiques quel que soit leur âge. Il vise à proposer aux usagers en psychiatrie du territoire une offre de soins adaptée et coordonnée par le diagnostic, la prévention, le soin, la réadaptation et l’inclusion sociale.
https://www.nh-navarre.fr/
Évreux
DE d'ergothérapeute
Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
CDI
Ergothérapeute