Environnement et contexte de travail
Notre établissement fait partie de l'Université PSL. Située au cœur de Paris, celle-ci fait dialoguer tous les domaines du savoir, de l'innovation et de la création. Classée parmi les 50 premières universités mondiales, elle forme au plus près de la recherche des chercheurs, artistes, ingénieurs, entrepreneurs ou dirigeants conscients de leur responsabilité sociale, individuelle et collective.
Structure d'accueil
L’ESPCI Paris – PSL (École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris) est une école d’ingénieurs généraliste qui forme, depuis 1882, des ingénieurs de rupture, adaptables et créatifs, dotés d’un solide bagage théorique et expérimental, conscients des enjeux de la société.
Elle est intégrée à un centre de recherche reconnu internationalement en physique, chimie et biologie (500 publications par an). Elle est connue pour sa capacité à transformer les connaissances issues de la recherche fondamentale en innovations de rupture (2 brevets par mois, 3 start-ups par an).
Distinguée par 6 Prix Nobel, elle accueille 400 élèves-ingénieurs, 530 chercheurs (dont 250 doctorants et 100 post-doctorants) dans 10 unités mixtes de recherche et environ 100 agents des fonctions support de la recherche et de l’enseignement.
Depuis sa création, l’ESPCI n’a cessé de mobiliser ses forces et compétences au service de sujets sociétaux majeurs et de défendre l’importance de la science au service de la société. L’environnement, la solidarité, la santé, l’accès et l’ouverture au savoir sont des enjeux que l’ESPCI s’est engagée à prendre en compte dans son quotidien tout en contribuant à les faire avancer. L’ESPCI défend l’égalité des chances et promeut la diversité sociale. Elle encourage et valorise l’engagement, notamment associatif, de ses étudiants.
Notre établissement fait partie de l'Université Paris Sciences & Lettres. Numéro 1 du classement mondial des jeunes universités publié par le Times Higher Education, PSL figure aussi dans le top 50 des meilleures universités mondiales (Shanghai, Times Higher Education, QS, CWUR).
L’ESPCI est engagée dans un vaste projet de rénovation de son campus parisien qui fera d’elle un des sites scientifiques les plus modernes de Paris.
Missions
Activités principales
L’équipe Colloïdes et Matériaux Divisés comprend une quinzaine de personnes (chercheurs, postdocs, thésards et stagiaires). Vous aurez la responsabilité de l’organisation pratique des laboratoires, et vous participerez à des expériences de recherche. Vous serez acteur de la recherche effectué dans l’équipe.
Vos activités principales seront :
- Effectuer des expériences en chimie ou en biologie ;
- Exploiter et présenter les résultats des expériences ;
- Tenir un cahier de laboratoire ;
- Gestion des stocks et de l’achat des consommables (budget de 30 k€/an) ;
- Entretien du parc d’équipement, prévoir les maintenances ;
- Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité ;
- Relais sécurité pour les tutelles ;
Participer à la formation technique des utilisateurs et des étudiants.
Profil du candidat
Savoirs et compétences attendus
Le ou la candidat(e) doit être titulaire d’un diplôme niveau 5 (DUT, BTS, DEUST ou équivalent) soit en chimie, en physico-chimie ou en biologie. Le ou la candidat-e devra pouvoir communiquer en anglais, car environ 1/3 des personnels de l’équipe ne sont pas francophones.
La flexibilité, la capacité à travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire et des qualités de communications sont essentielles.
Connaissances
◦ Chimie et Sciences Physiques ou biologie (connaissance générale)
◦ Anglais intermédiaire usuel
◦ Réglementation de base en matière d'hygiène et de sécurité
◦ Logiciels de bureautique : traitement de texte, tableur, ... (notion de base)
Savoir-faire opérationnel :
◦ Savoir hiérarchiser les tâches et organiser son activité en tenant compte des contraintes et des échéances
◦ Savoir rendre compte de l’état d’avancement des dossiers
◦ Transmettre des connaissances
Savoir-être/relationnel :
◦ Capacité organisationnelle
◦ Capacité relationnelle, aptitude à travailler en équipe
◦ Savoir transférer ses savoir-faire techniques et sa connaissance sur l’unité et son environnement
◦ Capacité d’adaptation
◦ Sens de la confidentialité et des responsabilités
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