Ensosp chef du bureau du planning et des compétences des assistants pédagogiques

Détails de l'offre

Famille de métiers Prévention et sécurité civile > Sapeurs-pompiers Grade(s) recherché(s) Lieutenant de 1ère classe de SPP
Métier(s) Ouvert aux contractuels Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi L'École nationale supérieure des officiers de sapeurs-pompiers (Ensosp) est un établissement public national à caractère administratif. Elle a pour mission principale la formation initiale et continue des officiers de sapeurs-pompiers professionnels et volontaires, et se voit confier des missions complémentaires qui sont déclinées dans le décret 2004-502 du 7 juin 2004 portant création de l'Ensosp.

Le poste suivant est susceptible d'être vacant au 1er août 2025

Un lieutenant de sapeurs-pompiers professionnels, Chef du bureau du planning et des compétences des assistants pédagogiques - autres sites. Ce poste est ouvert au sein de la division des outils de simulation (DOSIM : 6 agents), rattachée au département des formations incendie, secours et santé (DEFOR). Ce poste au profit des formations d'officiers de sapeurs-pompiers volontaires et professionnels, est situé sur le site du pôle pédagogique d'Aix-en-Provence.

Ce poste est classé comme équivalent à un emploi d'officier expert.
Missions / conditions d'exercice 1° : MISSIONS :

Piloter, coordonner et manager le bureau composé de deux assistants pédagogiques, en parfaite transversalité avec les divisions chargées de formations et le service appui pédagogique de Vitrolles ;

Organiser, sous la responsabilité du chef de service, la mise à disposition des outils de simulation des sites rattachés et leur mise en oeuvre dans le cadre de mises en situations professionnelles au profit des divisions chargées de formations et services partenaires conformément au planning annuel de l'Ensosp :

-Gestion des assistants pédagogiques : planification du travail selon les besoins, accompagnement et professionnalisation, maintien des compétences ;
-Gestion de la plateforme hydrogène et multi-énergies (PHME) : planification (formations, démonstrations), suivi des consommations et des commandes de gaz, maintenance préventive et corrective, fonction d'officier sécurité lors des exercices ;
- En charge de l'appui pédagogique pour la recherche des causes et circonstances d'incendie : diriger le suivi et la réception des travaux conformément au marché public, s'assurer du bon aménagement de chaque scène en collaboration avec le service pédagogique concerné et diriger le brûlage des quatre scènes en assurant la sécurité des intervenants ;

Être force de propositions dans l'amélioration et le développement des outils de simulation ;

Seconder le chef de service et le suppléer en cas de besoin ;

Réaliser un volume horaire défini annuellement de face-à-face pédagogiques.
Profils recherchés 2° : CAPACITES NECESSAIRES ET PROFIL DEMANDE :

Ce poste est destiné à un lieutenant disposant d'une expérience opérationnelle et ayant exercé des fonctions de management.
Il devra posséder une expérience reconnue dans le domaine de l'accompagnement d'adultes en formation et de l'adaptabilité dans la gestion des assistants pédagogiques occasionnels.

Le poste est exigeant et demande un engagement important ainsi que de bonnes qualités d'expression écrite et orale ; il est destiné à un cadre rigoureux, loyal, à la tenue irréprochable et respectueux des valeurs de l'Ensosp.

-Capacité à travailler dans un collectif d'officiers et de personnels administratifs et techniques en parfaite transversalité
-Sens du management et du commandement.
-Sens de l'organisation, esprit de synthèse, pragmatisme.
-Bonne connaissance des matériels professionnels.
-Connaissance et maîtrise des techniques opérationnelles ainsi que leur mise en oeuvre.
-Bonnes connaissances des règles des marchés publics appréciée.
-Maitrise des outils informatiques usuels.
-Pratique d'une langue étrangère appréciée (Anglais, Espagnol notamment).

3° : CONTRAINTES LIEES AU POSTE :

-Participer aux permanences de l'école ainsi qu'à toutes missions qui pourraient être confiées sur le territoire national ou à l'international.
-Maitriser l'environnement numérique de l'enseignement à distance.