Psychologue f/h

Sous l’autorité hiérarchique de la Directeur (f/h), le titulaire du poste (f/h) aura pour principales missions : - Suivi et accompagnement psychologique des usagers du Dispositif - Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire - Ecoute, analyse et observations - Conduite d'entretiens (individuel, parental) et animation de groupes - Bilans psychologiques et psychométriques - Assurer le conseil aux personnes accompagnées et à son entourage - Participer à l’accueil et l’information des étudiants et nouveaux salariés, participer à la vie institutionnelle de l’Établissement - Assurer le conseil à la personne accompagnée et à son entourage, les accompagner dans la mobilisation de leurs ressources propres ou celles de leur environnement Profil du candidat : Une connaissance du handicap moteur serait appréciée. Rigoureux(se), dynamique, doté(e) de qualités rédactionnelles, vous êtes habitué(e) à travailler dans une équipe pluridisciplinaire et à rendre compte à votre hiérarchie. Poste à pouvoir pour : dès que possible Type de contrat : CDI Temps de travail : 100% Diplôme(s) exigé(s) : Licence en psychologie Expérience souhaitée : débutant accepté Le dispositif Colette Yver est ouvert 210 jours par an. Il est composé de deux types d'accompagnements : Un parcours en IEM qui accueille 40 enfants, adolescents et jeunes adultes âgés de 3 à 20 ans présentant une déficience motrice, avec ou sans troubles associés. Les jeunes accompagnés y sont accueillis sur tous les moments de la journée (soins, éducatif, scolaire, psychologique, repas…) en fonction de leur projet individualisé d’accompagnement selon des modalités définies avec le jeune et sa famille. Un parcours SESSAD assure le suivi de 25 jeunes en situation de handicap moteur âgés de 3 à 20 ans et scolarisés dans le milieu ordinaire. Peuvent leur être proposés des soins, un suivi éducatif, pédagogique et psychologique en fonction de leur projet individualisé d’accompagnement selon des modalités définies avec le jeune et sa famille. Ces suivis sont prioritairement réalisés au sein des établissements scolaires.