Intervenant(e) en milieu scolaire fm (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Emploi contractuel de cat. B
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs. Temps de travail Temps non complet, 14h00 hebdomadaire Télétravail Non Rémunération indicative Rémunération statutaire + régime indemnitaire + titres restaurant primes annuelles Descriptif de l'emploi Sous l’autorité du directeur du Conservatoire de Pertuis, du Luberon et Val de Durance l’intervenant en milieu scolaire assure l’enseignement artistique, le suivi, l’orientation et l’évaluation des élèves.
Il participe à la mise en œuvre du projet d’établissement, à la réflexion pédagogique et à la vie culturelle du conservatoire.

En concertation avec sa hiérarchie et en transversalité avec ses collègues il propose et développe les projets pédagogiques et artistiques en direction des élèves et ainsi contribuera au développement de la discipline. Missions / conditions d'exercice INTERVENTIONS MUSICALES EN MILIEU SCOLAIRE

-A partir d’une expertise artistique et pédagogique, intervenir dans les écoles maternelles et primaires du Luberon, Sud Luberon et Val de Durance.

-Développer la curiosité et l’engagement artistique, transmettre les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.

-Construire et mener des projets pédagogiques musicaux (élaborer des objectifs, mettre en œuvre le projet, prévoir et encadrer les restitutions sous une forme adaptée).


Activités principales

-Atelier de découverte et de pratique musicale/ Eveil musical
-Préparer les ateliers et construire un programme pédagogique cohérent adapté aux besoins collectifs et individuels
-Contribuer à l’évaluation et à l’évolution des projets éducatifs et pédagogiques de la structure
-Conduire et accompagner des projets pédagogiques, artistiques et culturels
-Participer aux différentes instances de concertation de l’établissement
-Participer à la valorisation du travail de création réalisé par les participants à l’occasion de restitutions.
-Concertation avec les équipes pédagogiques
-Missions de promotion et de communication pour le conservatoire






Activités spécifiques/complémentaires

-Interventions musicales en milieu spécifique (petite-enfance, handicap)
-Inscrire les interventions en milieu scolaire comme en milieu spécifique dans le cadre d’une politique culturelle de territoire (saison culturelle, EAC...)
-Implication dans l’organisation du service (concertations hebdomadaires avec les collègues, rencontre avec les partenaires, élaboration de documents)
-Participation à l’acquisition et à l’entretien du matériel du service
-Participation à l’élaboration et à l’évaluation des projets
-Travail étroit avec les membres de l’équipe pédagogique des écoles du 1er degré ainsi que celle du conservatoire.
-Réunions pédagogiques au sein du conservatoire.
-Participation à un concert annuel du conservatoire Profils recherchés Compétences :

SAVOIRS
- Justifier d’une bonne pratique musicale (vocale et instrumentale), ouverte à différentes cultures et répertoires
- Maîtrise des matériels et connaissance des instruments utilisés pour la réalisation de spectacles
- Justifier d’une bonne pratique musicale (vocale et instrumentale), ouverte à différentes cultures et répertoires
- Maîtrise des matériels et connaissance des instruments utilisés pour la réalisation de spectacles


SAVOIRS FAIRE
- Adaptabilité face aux différents publics : enfants, jeunes et adultes en situation de handicap
- Concevoir, mettre en œuvre, évaluer des projets musicaux, en milieu scolaire en partenariat avec l’éducation nationale.
- Adaptabilité face aux différents publics : enfants, jeunes et adultes en situation de handicap
- Concevoir, mettre en œuvre, évaluer des projets musicaux, en milieu scolaire en partenariat avec l’éducation nationale.

Savoir être

-Dynamisme et qualités relationnelles
-Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public
-Ponctualité
-Sens du travail en équipe
-Adaptabilité
-Intérêt pour les projets transversaux et partenariats
-Être à l’écoute et force de proposition