Vos missions en quelques mots Rattachement hiérarchique : DGS Compétence propre : Coordination Périscolaire Entités coordonnées : ALSH, ATSEM mutualisées avec ALSH, Propreté des locaux scolaires et Restauration scolaire (La restauration scolaire dispose en interne d'un responsable de production et de gestion de l'unité) - Responsable des accueils périscolaires : matin, soir et temps méridien - Organisation des différents temps d’accueil périscolaire, - Gestion et conception du planning des animateurs, - Préparation des dossiers administratifs concernant l’inscription des enfants, - Gestion et suivi des dossiers administratifs liés au poste et à la fonction, - Déclarations aux différents organismes et partenaires (C.A.F., P.M.I., D.D.C.S., etc) - Elaboration des projets pédagogiques en collaboration avec les animateurs, - Préparation et animation des réunions avec les animateurs, - Suivi des devis, commandes de matériels nécessaires aux activités périscolaires, - Recherches de partenaires pour les activités périscolaires - Suivi du relevé des présences journalières, - Préparation de la facturation liée au service (accueil périscolaire) Profil recherché - DIPLOMES REQUIS : BEATEP • DEUST • DEFA - SAVOIR-FAIRE : - participation à l'élaboration du projet pédagogique ; - analyser besoins et caractéristiques des publics accueillis ; - élaborer les projets pédagogiques de la structure d'accueil ; - construire une démarche coopérative de projet ; - animer les activités et accompagner les publics accueillis ; - adapter des activités de loisirs aux différents publics ; - concevoir des supports en lien avec le projet pédagogique ; - planifier les temps d'animation avec les rythmes des publics ; - élaborer et suivre le budget lié aux activités ; - respecter l'expression et la créativité de l'individu ; - être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ; - impulser et animer la dynamique du groupe ; - mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ; - s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ; - repérer les jeunes en difficulté ; - sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement. - CONNAISSANCES : - savoirs socioprofessionnels ; - missions, projets éducatifs, structuration du service ; - réseau de partenaires socio-éducatifs ; - connaissances pédagogiques liées au public ; - méthodologie de construction d'un cycle d'activités ; - conditions matérielles des projets et des activités ; - rythme de l'enfant et de l'adolescent ; - activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ; - techniques d'animation et d'encadrement ; - caractéristiques du public adolescent. - Savoirs généraux : - contexte géographique, socio-économique et culturel local ; - fonction publique territoriale et collectivités ; - orientations et organisation de la collectivité ; - comptabilité publique.
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