Ingénierie de la formation professionnelle f/h

Tu souhaites participer à la montée en compétence d’un groupe français au cœur du renouveau du nucléaire et de la transition énergétique ? Tu as envie de mettre tes compétences en ingénierie de formation au service d’enjeux industriels majeurs, dans un environnement stimulant où la collaboration, l’innovation et le sens du terrain sont au cœur du quotidien ? Alors, rejoins Orano Projets ! Viens apporter ta créativité et ta proactivité à une équipe passionnée par la transmission des savoirs, ouverte aux nouvelles approches pédagogiques et engagée dans la transformation des méthodes d’apprentissage au service des métiers techniques du nucléaire. Orano met son expertise unique au service des grands enjeux industriels et environnementaux. Dans le cadre de la modernisation de ses dispositifs de formation professionnelle, nous proposons un stage de 6 mois pour contribuer à la refonte et la digitalisation de formations existantes ; ainsi qu’à la création de nouvelles formations centrées sur les métiers. Rattaché(e) à la direction du Contrôle Projets et Achats, le/la stagiaire sera encadré par le Responsable du Pôle compétences sur les aspects ingénierie de formation et le(la) Responsable d’Etudes Opérationnelles ou le référent sur les aspects métiers. Il/elle travaillera à : L’analyse et le design des formations, suivant les méthodes ADDIE et SAM. Le recueil d’informations auprès des ingénieurs, techniciens, experts métiers et formateurs, afin d’alimenter la conception pédagogique. La réalisation d’ateliers de co-conception. La conception de parcours pédagogiques centrés sur l’apprenant, intégrant personas et pédagogies actives. La conception de modules de formation professionnelle. La refonte de modules existants pour les adapter aux enjeux actuels et aux besoins opérationnels. La digitalisation de formations existantes. La création de formations “métiers” innovantes, en mobilisant les outils d’ingénierie pédagogique (présentiel, distanciel, blended learning, digital learning). La collaboration transversale avec les équipes internes pour garantir la pertinence et la qualité des parcours créés. À l’issue de ce stage, le/la stagiaire aura acquis : Une expérience concrète en ingénierie pédagogique appliquée à la formation professionnelle d’adultes. La capacité à analyser des besoins métiers et les traduire en parcours pédagogiques adaptés. Une méthodologie pour refondre et concevoir des formations multimodales innovantes (présentiel, distanciel, blended learning). Des compétences en recueil et formalisation d’expertise technique auprès d’ingénieurs et d’experts métiers. La maîtrise opérationnelle d’outils digitaux de formation (LMS, outils auteurs, outils collaboratifs). Une expérience de collaboration en environnement industriel complexe, en lien avec des équipes pluridisciplinaires. Le renforcement de compétences transverses : communication, gestion de projet. Tu souhaites participer à la montée en compétence d’un groupe français au cœur du renouveau du nucléaire et de la transition énergétique ? Tu as envie de mettre tes compétences en ingénierie de formation au service d’enjeux industriels majeurs, dans un environnement stimulant où la collaboration, l’innovation et le sens du terrain sont au cœur du quotidien ? Alors, rejoins Orano Projets ! Viens apporter ta créativité et ta proactivité à une équipe passionnée par la transmission des savoirs, ouverte aux nouvelles approches pédagogiques et engagée dans la transformation des méthodes d’apprentissage au service des métiers techniques du nucléaire. Orano met son expertise unique au service des grands enjeux industriels et environnementaux. Dans le cadre de la modernisation de ses dispositifs de formation professionnelle, nous proposons un stage de 6 mois pour contribuer à la refonte et la digitalisation de formations existantes ; ainsi qu’à la création de nouvelles formations centrées sur les métiers. Rattaché(e) à la direction du Contrôle Projets et Achats, le/la stagiaire sera encadré par le Responsable du Pôle compétences sur les aspects ingénierie de formation et le(la) Responsable d’Etudes Opérationnelles ou le référent sur les aspects métiers. Il/elle travaillera à : L’analyse et le design des formations, suivant les méthodes ADDIE et SAM. Le recueil d’informations auprès des ingénieurs, techniciens, experts métiers et formateurs, afin d’alimenter la conception pédagogique. La réalisation d’ateliers de co-conception. La conception de parcours pédagogiques centrés sur l’apprenant, intégrant personas et pédagogies actives. La conception de modules de formation professionnelle. La refonte de modules existants pour les adapter aux enjeux actuels et aux besoins opérationnels. La digitalisation de formations existantes. La création de formations “métiers” innovantes, en mobilisant les outils d’ingénierie pédagogique (présentiel, distanciel, blended learning, digital learning). La collaboration transversale avec les équipes internes pour garantir la pertinence et la qualité des parcours créés. À l’issue de ce stage, le/la stagiaire aura acquis : Une expérience concrète en ingénierie pédagogique appliquée à la formation professionnelle d’adultes. La capacité à analyser des besoins métiers et les traduire en parcours pédagogiques adaptés. Une méthodologie pour refondre et concevoir des formations multimodales innovantes (présentiel, distanciel, blended learning). Des compétences en recueil et formalisation d’expertise technique auprès d’ingénieurs et d’experts métiers. La maîtrise opérationnelle d’outils digitaux de formation (LMS, outils auteurs, outils collaboratifs). Une expérience de collaboration en environnement industriel complexe, en lien avec des équipes pluridisciplinaires. Le renforcement de compétences transverses : communication, gestion de projet.

Tu souhaites participer à la montée en compétence d’un groupe français au cœur du renouveau du nucléaire et de la transition énergétique ?
Tu as envie de mettre tes compétences en ingénierie de formation au service d’enjeux industriels majeurs, dans un environnement stimulant où la collaboration, l’innovation et le sens du terrain sont au cœur du quotidien ?

Alors, rejoins Orano Projets !
Viens apporter ta créativité et ta proactivité à une équipe passionnée par la transmission des savoirs, ouverte aux nouvelles approches pédagogiques et engagée dans la transformation des méthodes d’apprentissage au service des métiers techniques du nucléaire.





Orano met son expertise unique au service des grands enjeux industriels et environnementaux. Dans le cadre de la modernisation de ses dispositifs de formation professionnelle, nous proposons un stage de 6 mois pour contribuer à la refonte et la digitalisation de formations existantes ; ainsi qu’à la création de nouvelles formations centrées sur les métiers.





Rattaché(e) à la direction du Contrôle Projets et Achats, le/la stagiaire sera encadré par le Responsable du Pôle compétences sur les aspects ingénierie de formation et le(la) Responsable d’Etudes Opérationnelles ou le référent sur les aspects métiers. Il/elle travaillera à :

* L’analyse et le design des formations, suivant les méthodes ADDIE et SAM.
* Le recueil d’informations auprès des ingénieurs, techniciens, experts métiers et formateurs, afin d’alimenter la conception pédagogique.
* La réalisation d’ateliers de co-conception.
* La conception de parcours pédagogiques centrés sur l’apprenant, intégrant personas et pédagogies actives.
* La conception de modules de formation professionnelle.
* La refonte de modules existants pour les adapter aux enjeux actuels et aux besoins opérationnels.
* La digitalisation de formations existantes.
* La création de formations “métiers” innovantes, en mobilisant les outils d’ingénierie pédagogique (présentiel, distanciel, blended learning, digital learning).
* La collaboration transversale avec les équipes internes pour garantir la pertinence et la qualité des parcours créés.





À l’issue de ce stage, le/la stagiaire aura acquis :

* Une expérience concrète en ingénierie pédagogique appliquée à la formation professionnelle d’adultes.
* La capacité à analyser des besoins métiers et les traduire en parcours pédagogiques adaptés.
* Une méthodologie pour refondre et concevoir des formations multimodales innovantes (présentiel, distanciel, blended learning).
* Des compétences en recueil et formalisation d’expertise technique auprès d’ingénieurs et d’experts métiers.
* La maîtrise opérationnelle d’outils digitaux de formation (LMS, outils auteurs, outils collaboratifs).
* Une expérience de collaboration en environnement industriel complexe, en lien avec des équipes pluridisciplinaires.
* Le renforcement de compétences transverses : communication, gestion de projet.