Enseignant artistique spécialité chorales/chant - cri vlb/conservatoire igny

Vos missions en quelques mots  Enseigner une discipline artistique : FM-Choral  Organiser et suivre les études des élèves  Evaluer le suivi pédagogique et musical des élèves  Veille artistique et mise à niveau de sa pratique  Lieu de travail : CRI Verrières-le-Buisson  Déplacements possibles en fonction des lieux de diffusion  Temps de travail organisé selon le rythme scolaire  Participation active aux réunions pédagogiques, présences aux différentes manifestations du conservatoire suivant les impératifs de la programmation  Pics d’activités en fonction des évaluations et de la programmation des conservatoires  Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public RELATIONS FONCTIONNELLES :  Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves.  Echanges ponctuels avec les élus lors des conseils d’établissement  Relations fréquentes en interne à l’équipe du Conservatoire et les services support de la Communauté Paris-Saclay  Coopération avec les autres acteurs artistiques culturels locaux lors d’évènements artistiques, de représentations, de projets à dimensions pédagogique, etc.  Contacts réguliers avec les partenaires institutionnels du Conservatoire MOYENS TECHNIQUES :  Parc instrumental, documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (partitions, scénographies, revues musicales, etc.), disques, matériel audiovisuel, matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, etc.) Profil recherché • Être à l’écoute des élèves et savoir proposer un répertoire adapté tant sur le plan technique qu’esthétique • Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique collective • Être force de proposition et de réflexion au sein du conseil pédagogique et faire le lien avec les enseignants du département concerné • Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement • Culture générale des disciplines et pratiques enseignées • Techniques de lecture des œuvres • Répertoires, compositeurs et interprètes • Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles • Programmes et niveaux de qualification officiels • Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture • Evolution de la discipline et des pratiques