Directeur(trice) accueil collectif de mineurs

Vos missions en quelques mots



LA COMMUNE DE BRISCOUS (2925 habitants)
Département des Pyrénées-Atlantiques

RECRUTE

DIRECTEUR ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS(H/F)
Poste à temps Complet annualisé
Cadre d'emplois des ANIMATEURS TERRITORIAUX

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Profil recherché



COMPÉTENCES

- Diplôme requis : BPJEPS, DEES, BAFD, DEUST autour de l'animation, DUT carrières sociales option animation sociale et socioculturelle,
- Qualifications nécessaires : formation(s) tout au long de la carrière, formation 1er secours, stages de professionnalisation,
* Compétences techniques :
- Manager et participer au bon fonctionnement de l'équipe,
- Assurer l'organisation quotidienne,
- Assurer la gestion d'un accueil périscolaire,
- Assurer la gestion des commandes,
- Assurer la coordination des services,
- Construire et développer une démarche coopérative de projets,
- Connaissance des publics accueillis : développement physique, psychologique et affectif des publics,
- Connaître la règlementation Jeunesse et Sports relative aux activités physiques et sportives et la mise en oeuvre d'activités,
- Connaître les techniques d'écoute active, de communication et d'animation,
- Connaître le projet éducatif territorial et participer à la mise en oeuvre du projet pédagogique de la structure,
- Maîtriser les règles d'hygiène corporelle ainsi que les gestes et postures de travail adaptés à ces situations,
- Connaître l'environnement des collectivités territoriales,
- Savoir travailler en transversalité avec la direction et les élus.
* Compétences relationnelles : Dynamisme, polyvalence, adaptabilité, respect des consignes, travail en équipe, créativité, force de proposition, être vigilant(e) et réactif(ve).

CONDITIONS D'EXERCICE

- Règles professionnelles, éthique et déontologie, sens du service public,
- Horaires décalés et fractionnés compte tenu des obligations de service, adaptés en fonction des horaires des agents
- Possible travail en soirée et week-end et déplacements pour mini-séjours,
- Appréhender les situations familiales complexes,
- Travailler en partenariat avec les différents partenaires : familles, directeurs d'école, enseignants, prestataires de services pour activités diverses,
- Activités définies et évaluées par le supérieur hiérarchique,
- Rémunération statutaire + Régime indemnitaire.