Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
A ce titre, il :
Anime des séances d’apprentissage, Conduit en autonomie des formations, Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises, Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue, S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi, Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement, Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins, Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.
Activités principales
• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.
L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…
• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.
Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.
Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.
Champs professionnels et rôle du formateur
Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.
Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :
Intervenant (animation de séances de formation), Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).
Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.
Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :
utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter, utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées, mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).
Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.
Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.
Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.
Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.
Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.
Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.
Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.
Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.
Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.
Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.
Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.
Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.
Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.
Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.
Adapter et organiser l’installation d’équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique dans des locaux d’habitation et tertiaires:
1. Contrôler et adapter sur site avant travaux le Dossier Technique d’Exécution d’une installation de chauffage, sanitaire, renouvellements d’air et thermodynamiques dans les locaux d’habitation et tertiaires
2. Organiser un chantier d’équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique dans des locaux d’habitation et tertiaires
Installer et préparer à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire, et renouvellement d’air, dans des locaux d’habitation et tertiaires:
3. Poser et raccorder des équipements de chauffage dans des locaux d’habitation et tertiaires.
4. Poser et raccorder des équipements sanitaires dans les locaux d’habitation et tertiaires
5. Poser et raccorder des équipements de renouvellement d’air dans les locaux d’habitation et tertiaires
6. Préparer à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire et renouvellement d’air dans les locaux d’habitation et tertiaires
Installer et assurer la mise en service des équipements thermodynamiques dans des locaux d’habitation et tertiaires:
7. Poser et raccorder des équipements thermodynamiques dans les locaux d’habitation et tertiaires
8. Mettre en service un équipement thermodynamique dans les locaux d’habitation et tertiaires
Connaissances
Sens de la communication ( écoute, communication orale, communication écrite)
Connaissance de base en informatique (Word, PowerPoint, Excel, Outlook, …)
Connaître les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de la santé au travail.
Connaître les règles de tri des déchets de chantiers de bâtiment.
Savoir exploiter un Dossier Tecnique d’Exécution d’une installation de chauffage,sanitaire renouvellement d’air et thermodynamique.
Savoir identifier sur des plans les informations techniques nécessaires à la réalisation d’une installation de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Savoir lire et interpréter des schémas et croquis d’exécution d'installations de chauffage, sanitaire et renouvellement d’air.
Savoir lire et exploiter une notice et un avis technique d’un équipement de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Savoir planifier,organiser et approvisionner le déroulement d’un chantier d’une installation de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Savoir estimer les déperditions de locaux d’habitation et tertiaire par une méthode simplifiée.
Savoir déterminer par abaque de calcul les diamètres d’une installation de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air.
Connaitre les principe fondamentaux de l’hydraulique et de l’aéraulique.
Connaitre les principe fondamentaux de régulation d’un équipement de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Connaître les règles d’installation d’un générateur :
9. fonctionnant au Gaz (naturel et GPL),
10. fonctionnant au bois : bûches, granulés,
11. fonctionnant au fioul,
12. thermodynamique type PAC,
13. d’équipement thermodynamique de confort de type climatiseur.
Connaître suivant les normes et DTU, les règles de façonnage, d'assemblage et de pose des tuyauterie, en acier noir, cuivre, cuivre grigorifique et matériaux de synthèse.
Connaître les principes de fonctionnement des installations de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Connaitre les différents équipements et accessoires d’une installation de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique.
Connaître les normes d’installation d’un équipement de productiion ECS :
14. fonctionnant au Gaz (naturel et GPL),
15. solaire type Chauffe-eau solaire individuel (CESI),
16. thermodynamique type Chauffe-eau thermodynamique (CETI).
Connaitre les régles professionnelles de raccordement électrique des équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamique dans les locaux d’habitation et tertiaires
Savoir prérégler et contrôler le fonctionnement d’un générateur de chauffage.
Savoir prérégler et contrôler le fonctionnement d’un équipement de production d’eau chaude sanitaire.
Savoir prérégler et contrôler le fonctionnement d’une installation de renouvellement d’air
Connaitre la réglementation afférente à la manipulation des fluides frigorigènes.
Conditions d’exercice :
Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.
Titulaire d’une expérience et/ou d’une formation professionnelle de formateur, d’animateur de formation ou de facilitateur des apprentissages (techniques d’animation, méthodes pédagogiques, agilité multimodale).
Exigences réglementaires:
Attestations/habilitations/certificats Obligatoires à fournir par le postulant :
Habilitation électrique : B2(V) + BC
Attestation de réussite à la manipulation des fluides frigorigène, Catégories 1 ou 2
Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :
Niveau 4 Brevet Professionnel (plomberie et/ou chauffage) ou un niveau 3 (plomberie et chauffage) avec une expérience d’encadrement de chef d’équipe et/ou de chef de chantier dans le domaine du chauffage et du sanitaire en résidentiel, collectif et tertiaire.
Expérience professionnelle exigée : 5 ans minimum d’expérience professionnelle.
Concernant les candidats internes : l’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé
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