Contexte du recrutement et définition de poste :
Contexte
Créé le 1er janvier 2020, est un établissement public administratif dédié à la sauvegarde de la biodiversité sous la tutelle des ministres chargés de l’environnement et de l’agriculture. Doté d’un budget de plus de 600 millions d’euros (budget initial 2024), il s’appuie sur l’expertise de plus de 3 000 agents, dont une grande partie agit sur le terrain avec, notamment, 1 700 inspecteurs de l’environnement.
L’établissement est au cœur de l’action pour la préservation du vivant dans les milieux aquatiques, terrestres et marins, tant en métropole que dans les Outre-mer. Les équipes interviennent chaque jour pour lutter contre l’érosion de la biodiversité face aux pressions exercées par la destruction et la fragmentation des milieux naturels, les multiples pollutions, la surexploitation des ressources naturelles, les conséquences du changement climatique, l’introduction d’espèces exotiques envahissantes.
A ce titre, l’OFB est responsable de 5 missions complémentaires :
1. la police de l’environnement et la police sanitaire de la faune sauvage
2. la connaissance, la recherche et l’expertise sur les espèces, les milieux et leurs usages
3. l’appui à la mise en œuvre des politiques publiques
4. la gestion et l’appui aux gestionnaires d’espaces naturels
5. l’appui aux acteurs et la mobilisation de la société
Le service Usages et gestion de la biodiversité coordonne le centre de ressources milieux humides (MH).
Le Centre de ressources a pour vocation d'accompagner les acteurs des territoires dans la mise en œuvre de la politique nationale en faveur des zones humides et des marais.
Il repose sur une organisation partenariale.
6. Un premier cercle technique fédère l'OFB, les 5 Pôles-relais zones humides, l'association Ramsar France et l'Office international de l'eau ;
7. Un second cercle institutionnel associe les Régions et/ou les Agences régionales de la biodiversité, le ministère en charge de l'écologie et les services de l’état en région, les agences de l'eau et offices de l'eau, les directions régionales de l'OFB, l'initiative régionale Ramsar pour les zones humides de Méditerranée (MedWet) et le secrétariat de la convention de Ramsar.
Il est articulé autour de trois principales missions :
8. L’animation de réseaux de professionnels ;
9. Le développement des compétences des acteurs (organisation de sessions de formations, journées d’échanges techniques, etc.) et leur accompagnement technique ;
10. La capitalisation, la production et la diffusion de connaissances, d’ouvrages de référence et de guide.
Les principales ressources qui découlent de ce travail collectif sont disponibles en ligne :
Mission
La France s’est dotée d’une stratégie 2030 de « communication, d’éducation, de sensibilisation et de participation » sur les zones humides pour accompagner les acteurs des territoires afin d’engager des actions de préservation et de restauration de ces milieux humides. Les membres du Centre de ressources sont les chevilles ouvrières de la mise en œuvre de cette stratégie.
Il est en effet nécessaire d’accentuer l’information, le partage d’expériences et la formation des décideurs publics et des administrations publiques ; des urbanistes et des architectes ; des acteurs agricoles et plus largement du grand public et en particulier de la jeunesse ; des gestionnaires d’espaces naturels.
Dans ce contexte, cet apprentissage consiste à :
Appuyer la mise en œuvre d’actions de communication et sensibilisation du Centre de ressources milieux humides
11. Mettre à jour et élaborer de supports pédagogiques (fiches, plaquettes, post sur les réseaux sociaux… )
Appuyer l’animation de la communauté du Centre de ressources milieux humides
12. Participer aux réflexions et travaux des groupes internes du Centre de ressources : communication, documentation, recherche & retours d’expériences, montée en compétence & formations, réseaux d’acteurs ;
13. Élaborer et mettre en œuvre des documents de coordination de l’activité des membres du Centre de ressources milieux humides ;
14. Assurer un appui pour l’organisation du séminaire annuel des membres du Centre de ressources milieux humides et le montage de conventions et prestations ;
15. Appuyer l’organisation des groupes thématiques CESP du 4e plan national milieux humides et la réalisation de cartographies d’acteurs ;
16. Élaborer un questionnaire d’identification des besoins des acteurs et l’analyser pour adapter les propositions du Centre de ressources en fonction des évolutions métiers.
Améliorer le site web du Centre de ressources milieux humides
17. Participer à la migration du site web en Dupal 10 ;
18. Proposer une évolution de l’architecture et des contenus du site web (Page d’accueil, menus, amélioration des contenus éditoriaux, intégration de flux d’autres plateformes et/ou outil de veille) ;
19. Mettre en lumière des zones humides dans les dispositifs de l’OFB et de ses partenaires (ABC, TEN, EEN, ATE-AME, éco contribution / Capitale française de la biodiversité, Mission Nature, etc.) ;
20. Poursuivre l’enrichissement des contenus du site web ;
21. Intégration de retours d’expériences sur les milieux humides dans le site web.
Mener une réflexion sur l’articulation avec d’autres Centres de ressources et plateformes
22. Poursuivre les travaux d’articulation avec la « boussole de la transition écologique » de l’ANCT et le Centre de ressources “outils de l’aménagement” du Cerema ;
23. Participer aux réflexions sur l’articulation des contenus avec les Centres de ressources de l’OFB et avec potentiellement d’autres centres de ressources ou plateformes.
Appuyer et valoriser l’activité de formation du Centre de ressources milieux humides
24. Participer à l’élaboration et la mise en œuvre de la feuille de route formation du Centre de ressources en lien avec la stratégie de développement des compétences de la Direction générale déléguée à la mobilisation de la Société (DGDMS) ;
25. Recueillir et valoriser les formations et les structures formées entre 2010 et aujourd’hui ;
26. Aider à l’élaboration de contenus pédagogiques sur les zones humides.
Les activités peuvent être en partie exercées en télétravail sous réserve de l’accord du supérieur hiérarchique, et en fonction des modalités et du rythme de travail définis.
Profil recherché :
Compétences et qualités requises
Connaissances :
27. Culture générale et sensibilités aux questions environnementales ;
28. Politiques publiques relatives à la biodiversité ;
29. Gestion des écosystèmes et des espèces ;
30. Outils de communication et de sensibilisation dans le secteur de l’environnement ;
31. Conduite et gestion de projet.
Savoir-faire opérationnel :
32. Savoir utiliser des outils informatiques courants (Word, Excel,..) ;
33. Concevoir et développer un site web, mise en page et contenus multimédias ;
34. Animer des réunions ;
35. Savoir rédiger ;
36. Créer des plans de communication et de sensibilisation ;
37. Savoir élaborer et créer des outils de communication (maîtrise des outils graphiques associés, lien avec un graphiste prestataire)
38. Avoir un attrait pour les sciences humaines et sociales.
Savoir-être professionnel :
39. Rigueur et méthode, capacité d’anticipation, d’organisation et d’adaptation ;
40. Qualités d’expression écrite et orale ;
41. Sens de l’organisation, vérification, transmission et rapportage ;
42. Autonomie et capacité de travail en équipe et en relation avec des acteurs variés ;
43. Qualités relationnelles, sens de l’écoute ;
44. Dynamisme, réactivité, capacité d’adaptation ;
Diplômes – Formation – Expérience :
45. Nous cherchons un profil d’animateur de communauté d’acteurs motivé ayant un goût pour la polyvalence des tâches et les interactions avec de nombreux interlocuteurs. doit faire preuve de dynamisme, d’autonomie et de rigueur et avoir envie de s’intégrer dans une équipe.
Niveau Bac + 2 à 5 spécialisé en environnement / politiques publiques du développement durable / Médiation scientifique
Dépôt de candidature
Pour déposer une candidature, les documents suivants vous seront demandés avant le 18 Aout 2025:
46. CV
47. Lettre de motivation
48. Diplôme le plus élevé obtenu
Postuler ici :
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