Vos missions au sein de l'Université Paris Dauphine ? PSL Au sein du Pôle Usages et Outils, l'ingénieur.e techno-pédagogique participera aux missions suivantes : Support environnement LMS : Assistance aux utilisateurs en contribuant au support (résolution de problèmes), Mise à disposition de ressources d'aide (mise à disposition de contenu d'autoformation, concevoir et animer des formations), Encadrement des emplois étudiants recrutés sur les missions de support (4 étudiants pour un équivalent temps-plein). Contribution aux missions du pôle (gestion des examens, créations d'espaces de cours, de comptes utilisateurs, extraction de données) Administration fonctionnelle et exploitation de la plateforme et des outils connectés en lien avec les prestataires. Relation avec les prestataires (demande de support, suivi des nouveautés, partage d'expérience) Co-animation du réseau de référents Moodle des établissements-composantes (SI et scolarité) Amélioration continue de l'écosystème (cycle de vie, expérimentation d'outils, veille?) Supervision de la performance de la plateforme (disponibilité, analyse de log, diagnostic) Ingénierie pédagogique Soutien aux missions d'ingénierie pédagogique des autres membres de l'équipe. Rattachement hiérarchique L'ingénieur.e techno-pédagogique intégrera le Pôle Usages et Outils sous l'autorité de son responsable. Avez-vous le profil ? Savoir faire Compétences techniques · Développement web (HTML, CSS, JS) · Développement de scripts d'automatisation (Bash, API rest, Python, SQL, PHP?) · Compréhension du fonctionnement d'une base de données · Interopérabilité des outils de gestion de contenus (SCORM, LTI) · Travail en mode projet et techniques de gestion de projet Management · Encadrement de proximité et animation d'une équipe d'emplois étudiants · Capacité à donner des consignes claires, déléguer et suivre à distance (temps partiel et horaires fractionnés) Formation · Conception et animation des actions de formations · Intérêt pour la pédagogie et les sciences de l'éducation Transverse · Résolution de problèmes · Techniques d'expression écrite en français · Notions de conduite du changement · Sens du service public · Connaissance du milieu universitaire, de l'enseignement supérieur et des EdTech · Connaissance de la réglementation RGPD et du droit de la propriété intellectuelle · Langue anglaise : B2 - C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) Savoir être · Autonomie et proactivité · Travail en équipe · Capacité d'apprentissage et de transfert · Capacités d'adaptation · Compétences relationnelles Informations RH · Type de contrat : Titulaire ou Contractuel sous CDD 12 mois renouvelable ; · Catégorie / Corps : Catégorie A équivalent IGE ; · Rémunération : INM 572/592 soit 2900,31/3001,71euro prime de fin d'année ; · RIFSEEP : Groupe 2 · Temps plein : 35h hebdo du lundi au vendredi ; · 45 jours de congés payés ; · Télétravail : possible à raison de 1 jour par semaine (les six premiers mois) puis 3 jours maximum pour un temps plein après six mois d'ancienneté, si les missions le permettent et après accord du manager ; · Localisation du poste : Paris 75016 ? Site : Campus de la porte Dauphine ; Le Centre étant au service de tous les établissements composantes de l'Université PSL, des déplacements réguliers sur Paris intramuros sont à prévoir ; · Date de prise de poste souhaitée : Dès que possible Pourquoi nous rejoindre ? En rejoignant nos équipes, vous deviendrez acteur du changement et évoluerez ainsi dans un établissement public reconnu, engagé pour la qualité de vie au travail. Des Avantages sociaux tels que : Crèche Restauration Loisirs Contrat collectif obligatoire mutuelle (prise en charge 50% garantie socle) L'Université Paris Dauphine-PSL est une université sélective et néanmoins soucieuse de la diversité des profils de ses étudiants, un grand établissement qui délivre un enseignement et une recherche de premier plan et qui forme des professionnels de haut niveau, des chercheurs reconnus et des citoyens responsables. Spécialisée dans les Sciences des organisations et de la décision, elle privilégie l'innovation et l'exigence pédagogique ainsi qu'une formation adossée à la recherche exercée au sein de ses 6 laboratoires. Ouverte à l'international, hybride, pluridisciplinaire, elle bénéficie de liens forts avec le milieu socio-économique et d'un fort taux d'insertion professionnelle. Notre établissement fait partie de l'Université PSL. Située au coeur de Paris, celle-ci fait dialoguer tous les domaines du savoir, de l'innovation et de la création. Classée parmi les 50 premières universités mondiales, elle forme au plus près de la recherche des chercheurs, artistes, ingénieurs, entrepreneurs ou dirigeants conscients de leur responsabilité sociale, individuelle et collective. A propos du campus de la Porte Dauphine : Situé au coeur de Paris, le campus de la porte Dauphine est facilement accessible en transport en commun (RER C, ligne 2, tram 3b) et situé à proximité des Champs-Élysées et du bois de Boulogne. Le Centre d'innovation pédagogique-PSL (CIP), service mutualisé support à l'ensemble des établissements composantes de PSL, a pour mission d'améliorer les conditions d'apprentissages des étudiants de PSL. Pour ce faire, le Centre propose différents services auprès des enseignants, répartis en trois pôles. · Le Pôle Accompagnement associe un ingénieur pédagogique à un enseignant-chercheur, ou à une équipe pédagogique, qui souhaite réfléchir sur ses pratiques d'enseignement, dans une volonté d'amélioration continue ; · Le Pôle Communauté Enseignante propose des espaces (physiques et numériques) et des temps (synchrones et asynchrones) aux enseignants de PSL pour partager sur leurs pratiques d'enseignement. Ce pôle a aussi la charge de la formation des enseignants, au travers de l'école interne de PSL, sur les sujets d'ingénierie pédagogique et d'ingénierie de formation ; · Le Pôle Usages et Outils a la charge du support des outils techno-pédagogiques (Moodle, Ubicast, Wooclap, Teams) et de leur dissémination au sein de notre écosystème. Ce pôle développe également une approche expérience utilisateur afin de réfléchir avec nos publics (étudiants, enseignants et administratifs) sur l'amélioration des outils pour répondre au mieux à leurs besoins.
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