Conseiller-ère pédagogique en approche par compétences (h/f)

Annonce intégrale à retrouver sur le site de recrutement de l'UCA, référence 2025065A.

Le-La conseiller-ère pédagogique agira sous l'autorité de la responsable de l'ingénierie pédagogique, elle-même en liaison avec la Directrice Stratégique de l'Innovation Pédagogique, la Vice-Présidente Formations et le Directeur de la Formation.

Il.elle sera missionné-e principalement sur deux grands axes :
- A une échelle MACRO ou MESO, il.elle sera en appui aux responsables de formation pour la révision des maquettes de formation dans le cadre du processus HCERES, ainsi qu'au déploiement de l'approche par compétences (APC) dans l'offre de formation UCA.
- A une échelle MICRO, il.elle accompagnera des équipes pédagogiques et/ou des enseignants à la transformation de leurs pratiques pédagogiques et à leur développement professionnel (dans le cadre de projets et/ou de demandes individuelles).
Il.elle intègrera le groupe des ingénieures pédagogiques du Pôle IPPA au KAP Learning center à Clermont-Ferrand.

ACTIVITES ESSENTIELLES :
- Conseiller et assister les équipes pédagogiques dans des projets de transformation pédagogique et des projets d'Approche Par Compétences et/ou d'organisation de la formation à l'échelle de la mention de diplôme.
- Conseiller et assister les équipes pédagogiques dans l'élaboration des dispositifs de formation en APC et hors APC (référentiel de compétences, Situations d'Apprentissage et d'Évaluation, activités intégratrices, grilles critériées, charge de travail étudiants, cohérence et équilibre globaux de la formation, dispositifs pédagogiques variés.)
- Valoriser et développer la démarche réflexive chez les étudiants auprès des équipes pédagogiques
- Accompagner les équipes pédagogiques dans l'évolution des pratiques d'enseignement et d'apprentissage, notamment dans le cadre d'entretiens-conseils et de soutien à la mise en place de dispositifs d'évaluation des enseignements
- Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de formation à destination des enseignants
- Produire de la documentation support et des dossiers de veille thématiques sur les questions de pédagogie universitaire et d'ingénierie de formation dans l'enseignement supérieur en formation initiale
- Soutenir la démarche réflexive des enseignants dans leurs pratiques pédagogiques
- Valoriser les initiatives pédagogiques
- S'inscrire soi-même dans une démarche de développement professionnel (veille, articles de recherche, formations, réseaux professionnels)

COMPETENCES REQUISES :

Connaissances :
- Maîtriser l'Approche par Compétences et les maquettes de formation dans l'enseignement supérieur
- Connaître le milieu universitaire (indispensable)
- Comprendre les sciences de l'éducation (de manière générale)
- Appréhender les processus et mécanismes d'apprentissage
Compétences opérationnelles :
- Gérer des projets
- Coordonner et animer des activités pédagogiques et de formation
- Accompagner et conseiller les acteurs concernés
- Conduire les changements
- Rédiger des documents de présentation, des rapports et des synthèses
- Utiliser aisément les outils supports aux dispositifs pédagogiques (plateforme pédagogique, outil de visioconférence, etc.)
Compétences comportementales :
- Faire preuve d'initiative
- S'adapter à des contextes variés
- Écouter activement et avec attention

SPECIFICITES / CONTRAINTES DU POSTE :
- Rémunération : INM 395 soit un salaire 1 944.50 € brut mensuel
- Prime de reprise d'expérience possible de 150 € à 300 € brut mensuel si éligible
- Contrat de travail : 37h30 hebdomadaire
- Congés : 49 jours de congés annuels (Base temps plein 1 an)
- Participation aux frais de transports en commun
- Aménagement du temps de travail :
o Possibilité d'organiser sa semaine sur 4 jours et demi avec une journée dite « contractée
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