Référence de l'offre : GO / 25 / 76 / 10-02 Etablissement : UEMA Ancelot (Le Havre) Contrat : CDI à temps partiel - 17h30 / semaine Rémunération : selon la convention collective 51 L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme Ancelot est un dispositif médico-social implanté dans une école maternelle situé au HAVRE. L'unité accueille 7 enfants de 3 à 6 ans présentant des troubles du spectre de l'autisme sévères et n'ayant pas développé de communication verbale. Principales missions : - Procède à l'évaluation développementale de l'enfant lors de son admission et au cours de son accompagnement par des tests cognitifs, outils standardisés et des outils adaptés aux TSA (observations, Vineland 2, PEP 3, WPPSI, KABC II). - Évalue les capacités psycho-cognitives des enfants et propose des actions individuelles et / ou collectives d'accompagnement. - Participe avec l'équipe de façon active à la co-construction des objectifs individuels des enfants, en référence aux projets personnalisés de scolarité / d'accompagnement (PPS et PPA), et facilite leur mise en oeuvre - S'appuie sur ses connaissances de l'éducation structurée pour accompagner l'enfant autiste dans ses acquisitions de communication, d'autonomie et de socialisation - Accompagne / aide l'enseignant lors de l'élaboration des programmes d'apprentissage. Transfère ses savoir-faire / compétences dans le cadre des apprentissages, en intervenant auprès des enfants et en montrant les gestes techniques et les stratégies d'engagement. - Veille à la mise en oeuvre des préconisations de la supervision pour la gestion des comportements problèmes. - Apporte une expertise clinique auprès de l'équipe afin d'évaluer, de proposer et d'adapter régulièrement les démarches éducatives mises en oeuvre auprès de chaque enfant. - Coordonne et met en oeuvre l'action d'accompagnement familial de soutien à la parentalité, de guidance parentale et organise des temps d'échanges avec les aidants et les fratries. - Coordonne et participe aux évaluations fonctionnelles initiales et longitudinales régulières des enfants. - Participe activement à la guidance parentale - Participe à l'accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste, etc.) - Mène des interventions hors de l'école, sur les lieux de vie des enfants Liste non exhaustive. L'UEM ayant notamment pour objectif la scolarisation en milieu scolaire ordinaire des élèves à l'issue ou au cours des trois ans d'accompagnement, l'ensemble de l'équipe a également pour mission d'accompagner des temps d'inclusion en classe ordinaire (observation et transfert de savoir-faire à l'enseignant de la classe ordinaire). Plus largement, le / la psychologue est amené à rencontrer et à intervenir auprès des différents partenaires (Éducation nationale, libéraux, CMP, CAMSP, services sociaux, crèche, garderie, centres culturels et sportifs).
Qualification souhaitée : Master 2 Psychologie exigé. Expérience souhaitée : - Expérience probante et significative dans le secteur des TSA - Maîtrise des outils d'évaluation et de leur mise en oeuvre dans le cadre d'accompagnements spécifiques et individualisés - Expérience dans l'utilisation des approches cognitivo-comportementales et développementales : TEACCH, ABA, et PECS - Connaissance de la petite enfance - Connaissance des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l'Autisme et autres TED de la HAS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant Permis demandé : oui - permis B
Créer une alerte emploi pour cette recherche
Psychologue • Le Havre, Normandie, France
#J-18808-Ljbffr
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.