Vos missions en quelques mots Le responsable petite enfance devra maîtriser deux réglementations totalement différentes (la PMI pour les bébés et la DJEPVA/SDJES pour les scolaires). L''organisation détaillée de ses fonctions se résume ainsi : 1. Le double pilotage réglementaire C'est le défi majeur de ce poste, car l'agent doit appliquer deux législations en parallèle : Côté Halte-Garderie (Moins de 3 ans) : Appliquer les règles de la PMI (Protection Maternelle et Infantile). Le responsable veille au respect des taux d'encadrement stricts (1 professionnel pour 5 enfants qui ne marchent pas, 1 pour 8 enfants qui marchent) et des protocoles de soins médicaux. Côté Périscolaire (3 à 11 ans) : Appliquer la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) sous le contrôle de la SDJES (ancienne DDCS / Jeunesse et Sports). Il doit rédiger et faire valider le Projet Éducatif Territorial (PEDT) et veiller aux taux d'encadrement du périscolaire (généralement 1 animateur pour 10 ou 14 enfants selon les conventions). 2. La coordination pédagogique des âges Le responsable doit concevoir des projets adaptés à des publics aux besoins radicalement opposés : Créer un environnement sécurisant, calme et axé sur le rythme biologique pour les enfants de la halte-garderie (sommeil, motricité libre). Proposer des activités ludiques, sportives, culturelles et des projets d'animation stimulants pour les enfants du périscolaire avant et après l'école. La passerelle : Organiser des temps de transition intelligents pour les "grands" de la halte-garderie qui s'apprêtent à rentrer à l'école maternelle et à intégrer le périscolaire. 3. Le management d'une équipe pluridisciplinaire Le personnel sous sa responsabilité a des profils, des diplômes et des contrats très diversifiés, ce qui demande une grande agilité managériale : Profils Petite Enfance : Auxiliaires de puériculture, agents CAP AEPE (Accompagnement Éducatif Petite Enfance). Gestion des temps de travail : Le périscolaire génère des horaires fractionnés (matin, midi, soir). Le responsable doit lisser les plannings et parfois positionner des animateurs sur la halte-garderie en journée pour compléter leurs contrats. Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o058260605000934-referent-service-periscolaire?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur". Profil recherché Diplômes et qualifications obligatoires (Conformité réglementaire) Le candidat ou la candidate doit impérativement réunir les conditions de diplômes lui permettant de diriger à la fois une structure Petite Enfance (PMI) et un Accueil Collectif de Mineurs (Jeunesse et Sports). Voie Petite Enfance (Impératif légal) : Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (EJE) ou Diplôme d'État de Puéricultrice. Expérience requise : Minimum 3 ans d'expérience professionnelle globale dans le secteur de la petite enfance. Voie Animation / Périscolaire : Posséder une qualification ou une expérience permettant la direction d'un ACM (ex: BPJEPS Loisirs Tous Publics, BAFD, ou équivalence par le statut de la fonction publique territoriale). Cadre d'emplois : Éducateurs territoriaux de jeunes enfants ou Puériculteurs (Catégorie A ou B supérieur). 2. Compétences professionnelles (Savoirs et Savoir-faire) Maîtrise des doubles cadres réglementaires : Parfaite connaissance des normes PMI et du Code de la santé publique (gestion des moins de 3 ans, protocoles médicaux, hygiène HACCP). Parfaite connaissance de la réglementation SDJES / Jeunesse et Sports pour les accueils périscolaires (taux d'encadrement, déclarations TAM). Ingénierie pédagogique multi-âges : Capacité à concevoir et faire vivre le projet pédagogique de la halte-garderie (rythme de l'enfant, sécurité affective). Capacité à rédiger et piloter le Projet Éducatif Territorial (PEDT) et le Plan Mercredi pour les 3-11 ans. Management d'équipes pluridisciplinaires et pluri-statuts : Aptitude à encadrer des profils variés : agents Petite Enfance (CAP AEPE), animateurs (BAFA) et agents d'entretien. Compétence dans la gestion des plannings complexes (horaires fractionnés du périscolaire, lissage des temps de travail). Gestion administrative, budgétaire et partenariale : Maîtrise des outils de gestion (logiciels de facturation de type "Portail Famille"). Connaissance des mécanismes de subventionnement : déclarations CAF (Prestation de Service Unique - FIP), suivi des relations avec la PMI et l'Éducation Nationale (directeurs d'écoles). 3. Qualités relationnelles et comportementales (Savoir-être) Polyvalence et agilité : Capacité à basculer rapidement d'un univers à l'autre (passer de la gestion d'un protocole bébé à l'organisation d'un grand jeu périscolaire). Excellentes qualités relationnelles : Posture d'écoute, de diplomatie et de conseil auprès des familles. Capacité à travailler en réseau (élus, écoles, institutions). Rigueur organisationnelle : Sens aigu de la responsabilité juridique et de la sécurité des mineurs. Gestion rigoureuse des priorités dans un contexte multitâche. Sens du service public : Discrétion professionnelle absolue, respect du secret médical et social des familles, exemplarité comportementale.
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