Ingénieur-e de formation

• Développement d'une offre de diplômes universitaires Post Master : Concevoir un modèle de maquette de DU à bac6 déclinable sur les 8 départements de l'UFR Arts et dans une version transdiciplinaire Accompagner les équipes enseignantes dans la construction et la mise en œuvre de ces DU Analyser les débouchés métiers des diplômes et le suivi de l'insertion professionnelle des diplômés Identifier les opportunités de projet de recherche / recherche-création dans les domaines des arts Établir des liens avec l'École Doctorale « Esthétique, Sciences et Technologies des Arts » Initier de nouveaux partenariats pédagogiques, professionnels et/ou financiers (avec des branches professionnelles, d'autres acteurs de la formation, des institutions publiques, etc.) • Appui et expertise technique pour la création de formations courtes à partir des blocs de compétences Développer une offre de formations courtes en s'appuyant sur les diplômes nationaux de l'UFR Arts Identifier les blocs de compétences permettant l'acquisition de compétences ciblées pour des professionnels en activité et les promouvoir au sein de réseaux professionnels Apporter une expertise technique aux responsables de formation dans la construction de cette nouvelle offre basée sur la démarche compétences Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur l'Approche Par Compétence Favoriser l'accès aux financements des publics FC par l'adaptation de l'offre de formations aux exigences du CPF et construire des modèles économiques rentables • Évaluation des dispositifs Participer à l'analyse des indicateurs concernant les formations de l'UFR Arts collectées par la cellule pilotage de la Direction (évaluation des formations par les étudiants, taux de réussite, etc.) Produire des bilans, les présenter aux composantes, aux conseils de perfectionnement, aux responsables de formation, lors de dialogues d'orientation pédagogique Préconiser des pistes d'amélioration en termes de contenus, de public visé, de progression pédagogique et veiller à leur mise en œuvre • Développement de partenariats Développer et assurer le suivi des partenariats institutionnels, financier et territoriaux dans une optique de développement des ressources propres Cibler et prospecter les partenaires potentiels • Coordination des activités de formation Assurer l'interface entre les responsables de formations et la direction de la scolarité