Agent d’animation périscolaire et extrascolaire référent enfants porteurs de handicap h/f

À propos de Ville de Saint-Martin-d'Hères La commune de Saint-Martin-d’Hères est la 2ème ville du département de l’Isère (38 500 habitants). Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants). Délais de publication : lundi 18 mai 2026 Cadre d'emplois : adjoint d'animation Quotité : temps complet Le poste Missions du poste Sous la responsabilité d’un(e) moniteur(rice) éducateur(rice) référent(e) enfants porteurs de handicap, et en étroite collaboration avec lui(elle), l’agent(e) participe à la mise en œuvre des activités d'animation dans les secteurs du périscolaire et des accueils de loisirs en accompagnant particulièrement et quotidiennement les enfants qui ont besoin d'un renfort. Il(elle) anime des activités. Il(elle) est garant(e) de la sécurité affective et physique de l'enfant. Fonctions : * Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics et notamment les enfants porteurs de handicap, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien ou pas avec des partenaires. * Animation des activités et accompagnement des publics accueillis Activités du poste Animation des activités et accompagnement des publics accueillis, particulièrement les enfants porteurs de handicaps Animer, encadrer des activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis Mettre en œuvre des séances en adaptant les supports en lien avec le projet pédagogique Planifier des temps d’animation en respectant le rythme des enfants Repérer les enfants en difficulté et signaler les situations aux responsables Informer et dialoguer avec les familles sur des éléments factuels Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement Veiller et contribuer à l’inclusion des enfants porteurs de handicap dans les animations collectives périscolaires et extrascolaires Assurer les conditions de sécurité et de confort Aider aux actes essentiels de la vie : lever, coucher, habillage, déshabillage, prise des repas, respect du régime prescrit, hydratation, élimination, toilette… Favoriser la mobilité : aide à l’installation matérielle, faciliter les déplacements Stimuler les activités sensorielles, motrices et intellectuelles de l’enfant en fonction de son handicap, de ses possibilités et de ses compétences : supports adaptés …. Faciliter l'expression de l'enfant, l'aider à communiquer ; à la compréhension et à l'application des consignes Assurer une fonction de repère dans une démarche éthique Sensibiliser les enfants à l’accueil d’enfants porteurs de handicap, à la « différence » Favoriser la communication et les interactions entre l’enfant et son environnement Sensibiliser l'environnement de l’enfant au handicap et prévenir les situations de crise, d'isolement ou de conflit Contribuer au lien professionnel entre les différents intervenants autour des enfants Participer à la mise en œuvre de l'accueil en favorisant la mise en confiance de l’enfant et de l'environnement Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires En tant qu'intervenant auprès des enfants porteurs de handicap, contribuer à la réflexion sur l’intégration, inclusion des enfants dans les collectifs et à la mise en œuvre adaptée des projets, contribuer à fédérer et mobiliser les équipes. Participation à la vie du service Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires… Contribuer à l’accueil des stagiaires Profil recherché Savoir faire : Appliquer les techniques d'animation la méthodologie de construction d'un cycle d'activités Appliquer les techniques d’animation Appliquer les techniques d’aide à la construction de l’identité et au développement des capacités Savoir sélectionner des informations pour les transmettre en protégeant la vie privée des personnes ou le caractère confidentiel des informations Appliquer les techniques d'accueil Appliquer les techniques d’observation et d’écoute (enfants, parents, équipe éducative) Appliquer et faire appliquer les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS…) Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail (dont gestes et postures…) Appliquer, faire appliquer les techniques de communication orale (écoute, reformulation, gestion des conflits…) Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique Connaissances : Environnement FPT et de l’ emploi Différentes pathologies des enfants porteurs de handicap - Caractéristiques du public : enfant – porteur de handicap Communication professionnelle et éthique Partenaires socio-éducatifs… Fonctionnement du système scolaire en général et de l'école en particulier Dispositifs particuliers du secteur d'intervention : PEL /PEDT…Dispositifs, vocabulaire relevant du projet d'accueil individualisé Connaissances des différents types de handicap et de leurs prises en charge Règlements intérieurs - Procédures du service et des services partenaires : réglementations des ACM en particulier Vocabulaire professionnel du service Connaissances pédagogiques liées au public Besoins fondamentaux du public suivi Techniques artistiques, manuelles et ludiques Conditions matérielles et techniques des projets et des activités Qualités : Patience Disposer d’un bon équilibre émotionnel – Empathie et juste distance professionnelle Organisation Qualités relationnelles : sens de la communication, du travail en équipe -Capacité à travailler en transversalité avec les autres référents de sites Être à l’écoute et savoir dialoguer avec les enfants, impulser et animer la dynamique de groupe Esprit d’initiative Ponctualité Imaginatif et créatif Rigueur Sens de l’organisation, d'anticipation Conditions Conditions d’exercice particulières Organisation du temps de travail selon règlement intérieur spécifique 36 semaines en périscolaire et 7 semaines en extra-scolaire. Choix des temps d’intervention extrascolaires fait par année scolaire Participation à l'organisation d’événements particuliers en week-end possible : temps festifs sur la ville : selon procédures en vigueur Participation à des réunions avec l’Éducation Nationale : conseils d’école… possible Participation aux 2 à 3 samedis de formation intra au service Organisation des congés permettant d'assurer la continuité du service Lieux d’interventions : écoles de la ville de St Martin d’Hères et accueils de loisirs de la ville Moyens mis à disposition : téléphone sans fil de travail sur site périscolaire et accueil de loisirs - ordinateur Tenue adaptée à l’activité d’animation Aide aux transferts des enfants : port d’enfants…. Multi affectations : 1 bureau dans chaque école Les de ce poste Rémunération • Traitement de base selon la grille FPT • Régime indemnitaire motivant : ◦ IFSE cible : 280 € brut / mois Avantages employeur • Accès aux équipements culturels et sportifs municipaux aux tarifs des martinérois Dès l’arrivée (sans condition d’ancienneté) : • Remboursement transport (PDA) : 75 % de l’abonnement (plafond 99 €/mois) • Accès au COS 38 (comité des œuvres sociales) : loisirs, culture, événements • Participation à la mutuelle labellisée FPT • Prévoyance contrat groupe du CDG38 : 26 €/mois Après 3 mois d’ancienneté : • Prime annuelle, versée en 2 fois (juin et novembre) • Accès au COS SMH (comité des œuvres sociales) : loisirs, culture, événements Cadre réglementaire Ce poste est ouvert : • Aux fonctionnaires relevant du cadre d’emplois des attachés • Aux lauréats du concours • Aux agents contractuels selon diplômes demandés, dans le cadre de l’article L.332-14 du Code général de la fonction publique