Assistant(e) familial(e) (h/f)

Assistant(e) familial(e) (H/F)

CDI – Prise de poste dès que possible

Il ou elle est un(e) professionnel(le) qui accueille à son domicile des enfants, des adolescents, des jeunes majeurs, en situation de placements judiciaire ou administratif. Dans le cadre de ce projet d’accueil, il leur prodigue des accompagnements et des soins nécessaires à leur développement physique, mental et social. Il inscrit ses actions dans le cadre du projet personnalisé de l’usager, sous l’autorité du cadre hiérarchique et dans le respect du projet d’établissement.

MISSIONS PRINCIPALES

Accueil de l'enfant dans le respect de son développement intellectuel, physique, affectif et social

• Accueillir l'enfant et l'intégrer au sein de son cadre familial, en tenant compte de ses besoins et capacités et en préservant l'image de son milieu d'origine et de ses parents


• Répondre aux besoins physiques de l'enfant sur les différents plans (rythme de vie, sommeil, repas, soins, activités, éveil, hygiène, santé courante, sécurité)


• Répondre aux besoins psychologiques de l'enfant : assurance d'une permanence relationnelle, d'un sentiment de sécurité, de liens affectifs et d'un cadre adulte sécurisant


• Écouter l'enfant, dialoguer avec lui, être attentif à ses émotions, pouvoir en parler avec lui


• Intégrer l'enfant dans sa famille d'accueil

Accompagnement éducatif de l'enfant

• Être garant du sens et du cadre de vie de l'enfant en définissant des règles de vie quotidiennes et en expliquant les limites


• Effectuer toute démarche d'accompagnement, de suivi, de soutien, en matière d'éveil, de scolarisation, d'insertion sociale, professionnelle, de santé, ou autre, et ce, dans le cadre du projet pour l'enfant


• Organiser avec et pour l'enfant des activités sociales ordinaires de rencontre avec d'autres enfants : invitations, activités extra-scolaires, culturelles ou de loisirs, et stimuler l'enfant dans ces registres


• Faire face aux éventuelles situations de crise, de troubles, d'urgence ou de détresse


• Transmettre les apprentissages élémentaires (hygiène, respect de l'autre, etc.)

MISSIONS SECONDAIRES

Accompagnement et soutien de l'enfant dans ses relations avec ses parents

• Gérer et accompagner les situations d'allers-retours entre la famille de l'enfant (ou chacun de ses parents) et la famille d'accueil


• Participer au maintien et/ou à la construction des liens de l'enfant avec sa famille


• Favoriser le dialogue avec l'enfant à propos de sa vie familiale, et l'aider à exprimer ses émotions et ses sentiments sur celle-ci


• Tenir compte de l'univers social et culturel de l'enfant accueilli


• Gérer la relation avec les parents dans le cadre des droits de visite


• Verbaliser les conflits et aider l'enfant à les surmonter

Transmission d'informations et d'observations

• Observer l'évolution de l'enfant (comportement, sentiments, etc.)


• Rendre compte oralement et par écrit auprès des services sociaux, notamment auprès du travailleur social référent du quotidien de l'enfant, de son évolution, ses besoins, ses demandes, dans le souci du respect de sa parole et de son intérêt


• Solliciter l'aide, les conseils et ressources d'autres professionnels (travailleurs sociaux référents) en cas de difficulté ou d'incompréhension

Participation au travail en équipe

• Participer à la préparation de l'accueil d'un enfant sur proposition du service et participer aux réunions de concertation précédant le placement


• Élaborer des propositions dans le cadre du projet pour l'enfant avec l'ensemble de l'équipe éducative


• Formuler des avis dans le cadre de l'évaluation du placement de l'enfant


• Participer aux temps de travail collectifs (réunions, synthèses)


• Participer aux actions de formations institutionnelles (formations thématiques ou temps d'échanges à partir des pratiques)

SAVOIRS

Connaissances des fonctionnements familiaux (rôle, place, conflit de loyauté)

Connaissance du cadre juridique lié au placement (autorité parentale, garde)

Connaissance des stades de développement de l’enfant et de l’adolescent

SAVOIR-FAIRE

Capacité de rendre compte

Gestion du conflit

Sens de l’observation

SAVOIR-ETRE

Capacités relationnelles

Autorité éducative

Diplômes/certifications

Diplôme d’état d’assistant familial

Agrément du Conseil Départemental

Profil

Permis B exigé

Merci de nous adresser CV + LM

Par courrier à : ANRAS ACCUEIL COMMINGEOIS

39 av de l’Isle 31800 St-Gaudens

Par mail : mecs.accueilcommingeois@anras.fr