Collège : Sciences humaines et sociales (SHS) Discipline ou section CNU : 01, 02, 04, 19 ou 22 Issu des communautés scientifiques en science politique, sociologie, histoire des civilisations ou droit public l'enseignant-chercheur sera spécialiste en relations internationales et études de sécurité. Activités d'enseignement Il interviendra dans la formation des élèves officiers de l'École de l'air et de l'espace, niveau licence ou master ou auprès des officiers sous contrat. Il pourra intervenir dans le parcours Sciences de l'Ingénieur ou dans le parcours Sciences Politiques menés en coopération avec l'IEP d'Aix-en-Provence mais aussi dans les différents mastères spécialisés de l'établissement ou en formation continue. En fonction du profil du candidat, ses compétences lui permettront de dispenser des enseignements portant sur l'emploi de la force aérospatiale et de son rôle dans les relations internationales, sous forme de cours magistraux, de séminaires, voire de travaux pratiques au niveau licence et master. Ils devront également porter sur des thèmes plus spécifiques à l'école tels que l'utilisation des drones, l'espace, le cyber. L'enseignant-chercheur devra encadrer les élèves en projet, en stage et dans l'élaboration de leur mémoire. Il devra participer au développement des pédagogies actives dans son domaine au sein du collège SHS. Une expérience dans le développement de simulations, de jeux sérieux, d'apprentissage par problème ou par projet sera appréciée. Par ailleurs, la maîtrise des outils d'enseignement numérique est indispensable. La connaissance de la plateforme de formation à distance MOODLE serait appréciée. Il devra être capable d'enseigner en langue anglaise. Il pourra prendre des responsabilités au sein de l'établissement dans l'organisation et le pilotage de la formation. Activités de recherches Les travaux du candidat sont destinés à renforcer plus particulièrement la production de connaissances en lien avec la pensée stratégique de l'Armée de l'air et de l'espace face aux innovations technologiques et aux évolutions de la conflictualité. Un ou plusieurs domaines de compétences parmi les champs suivants sont recherchés dans le profil du candidat : études de sécurité ; faits aérien, cybernétique et spatial, pensée stratégique et doctrinale. Dans le cadre de la thématique de recherche dans laquelle l'enseignant-chercheur s'inscrira, il devra s'inscrire dans les sous-thèmes suivants : * impact des technologies (cyber, intelligence artificielle, drone, très haute altitude - THA, espace) sur la conduite de la guerre ; * pensée stratégique aérospatiale ; * effets politiques de l'emploi des outils aériens, cybernétiques et spatiaux ; * transformation de la BITD ; * normes internationales.
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