Le poste
Missions :
Vous occuperez le poste de moniteur éducateur et vous serez amené à :
- Participer aux évaluations des enfants lors de leur accueil et tout au long de leur accompagnement par le dispositif
- Accompagner les enfants tout le long de leur journée de classe en fonction de l’organisation proposée par l’enseignant
- Mettre en place les protocoles d’intervention à référence éducative, comportementale ou développementale,
- Prendre note et traiter les données quotidiennes,
- Accompagner les enfants dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation sur les temps de restauration scolaire, de récréation, lors des temps périscolaires et de vacances le cas échéant
- Assurer l’accompagnement des enfants sur les temps d’inclusions scolaires dans les classes ordinaires
- Accompagner les enfants dans des temps de médiation en dehors de l’école (ex : balnéothérapie …).
- Assurer des visites à domicile en guidance parentale pour permettre la généralisation d’outils (emploi du temps, outils de communication…) et mettre en place un travail spécifique si besoin autour des repas, apprentissage de la propreté, accès aux loisirs, travail sur table...
- Utiliser des méthodes et outils de l’éducation structurée.
- Participer aux réunions de synthèse de chaque enfant et participer activement à l’élaboration et au suivi des Projets Personnalisés d’Accompagnement (PPA) et Projet Pédagogique de Scolarisation (PPS)
Travailler en partenariat avec l’ensemble des professionnels accompagnement l’enfant en dehors de l’UEMA (médecin, PMI, CMP …)
- Vous êtes force de proposition dans l’accompagnement des enfants
- Participer au soutien du projet scolaire de l’enfant
- Rédiger des comptes rendus
- Accompagner les parents vers une meilleure compréhension du fonctionnement de leur enfant et des techniques à mettre en place.
- Etre soutien pour l’enseignante dans la préparation de la classe et du déroulé des journées d’école
Présentation de l’établissement :
L’UEMA est un dispositif médico-social implanté dans une école maternelle.
L’UEMA permet la scolarisation de 7 enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme. L’équipe est composée d’une enseignante spécialisée mise à disposition par l’Education Nationale et d’une équipe éducative et paramédicale pilotée par l’APAJH.
Les fonctionnements des UEMA sont variables selon leurs environnements d’implantation et selon les situations des enfants accueillis dans l’unité.
Présentation de la Fédération :
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
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Profil
Diplômes / Autres critères :
Vous avez des idées pour développer un accompagnement répondant à la prise en compte de l’autodétermination des personnes accompagnées, vous avez une personnalité atypique. Vous recherchez une organisation qui vous fait confiance, vous laisse de l’autonomie.
Venez nous présenter votre projet.
Vous agissez avec respect et éthique, vous savez concilier patience et fermeté, vous savez exprimer, entendre et concilier les avis et Vous êtes en capacité de collaborer et travailler quotidiennement avec 7 collègues dans un espace restreint.
Vous avez un diplôme d’état de moniteur éducateur et vous souhaitez construire avec nous une société inclusive, un accès à tout, pour tous » écrivez-nous.
Prise de poste :
Poste vacant au 23 02 26
Horaires scolaires. : organisé du travail les lundi et mardi matins et jeudi et vendredi journées
Travail en journée continue
Période : jusqu’aux vacances de printemps / possible
Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :
* Adaptabilité
Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
* Dynamisme
Capacité à agir avec allant et énergie
* Esprit d'équipe
Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
* Réactivité
Capacité à identifier rapidement les actions à mener face à une situation non prévue, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'importance / d'urgence.
* Rigueur
Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
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