Agent technique et d'animation

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps non complet, 14h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Participer à l'encadrement des enfants pendant les temps périscolaires et la pause méridienne
Entretien des locaux. Missions / conditions d'exercice Accompagnement du temps périscolaire :
Accompagner les enfants pendant la pause méridienne (en renfort)
Accompagner et encadrer les enfants durant le temps du repas
Accompagner les enfants durant le repas (favoriser l'échange avec les enfants)
Sensibiliser et éveiller les enfants aux goûts et à l'apprentissage de la vie en collectivité
Accueillir et surveiller les enfants pendant la garderie / les accueils matin et soir
Animer les temps d'accueil périscolaires

Organiser un projet périscolaire :
Prendre en compte les différences des enfants et les contraintes spatio-temporelles
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
Construire et développer une démarche coopérative de projet

Animer un cycle d'activités périscolaires :
Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Sensibiliser les enfants au respect de l'environnement

Prendre en charge des enfants et encadrer des animations :
Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
Repérer les enfants en difficulté et les signaler au responsable
Travailler en équipe
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants.
Sensibiliser les enfants à l'équilibre et à la curiosité alimentaires
Collaborer et assurer l'interface avec l'équipe du restaurant scolaire
S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel

Entretien des locaux :
Vérifier l'état de propreté des locaux
Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux et les surfaces en lien avec le pôle enfance
Préparer et mettre en état de propreté les locaux et matériels servant directement aux enfants
Trier et évacuer les déchets courants
Repérer les anomalies et dysfonctionnements dans les locaux et les signaler au responsable du pôle
Assurer la gestion de l'approvisionnement en matériels et produits

Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :

Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
Dialoguer avec les acteurs éducatifs
Concevoir et mettre en forme des supports écrits
Formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations Profils recherchés Savoirs socio-professionnels :

Techniques d'encadrement
Techniques d'observation et d'écoute
Législation et réglementation relatives à la protection de l'enfance
Notions d'équilibre alimentaire
Concertation et techniques d'écoute active
Projet d'école

Savoirs généraux :

Fonction publique territoriale et collectivités
Orientations et organisation de la collectivité
Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Organigramme de la collectivité, du service et de l'équipement
Information et communication orale
Technique de régulation et de résolution de conflits


Savoirs :

Procédures de contrôle
Droits et obligations des usagers
Missions de service public de la collectivité
Techniques d'accueil, d'écoute et négociation
Principes et règles de la communication orale, téléphonique et écrite
Règles en vigueur en matière de transmission d'information aux usagers
Techniques de régulation de conflit et de médiation
Principe d'accueil des personnes en situation de handicap
Connaissance de l'enfant 3/11 ans
Procédures et consignes de sécurité
Principes et gestes de secourisme
Matériel de secours à personnes
Règles en vigueur de signalement des accidents
Principes en vigueur en terme de surveillance des accès
Règles de la signalisation temporaire applicables aux situations d'urgence

Savoirs faire :

Établir des bilans d'activités
Appliquer les consignes et procédures d'accueil physique et téléphonique
Identifier la demande de l'usager, l'accompagner et le conseiller dans ses démarches
Diffuser une information auprès du public ou auprès d'une catégorie d'usagers
Compléter les informations relatives à la demande d'un usager et recueillir les informations nécessaires.
Signaler un besoin de médiation entre un usager et le/les services de la collectivité
Prendre les mesures appropriées en cas de situation d'urgence
Dialoguer et réguler les conflits et les situations de tension
Sensibiliser les usagers au développement durable et à l'éco-responsabilité
Informer les usagers des règles et consignes de sécurité
Appliquer les gestes de premiers secours
Surveiller et restreindre les accès
Mettre en place une signalisation temporaire de sécurité

Compétences requises
Capacités d'écoute et d'analyse
Sens de l'organisation
Rigueur
Sens du service
Respect des consignes reçues

Connaissances requises :
Connaissances pédagogiques liées aux publics accueillis
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Rythme de l'enfant
Activités d'éveil, sportives, culturelles et artistiques
Techniques d'animation et d'encadrement
Règlementation relative à la protection de l'enfance