Educateur de Jeunes Enfants ou Educateur Spécialisé - Hôpital de Jour pour enfant présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / EPSM Lille-Métropole Poste temps plein à pourvoir dans les meilleurs délais Vous possédez une grande qualité d'écoute, d'observation, vous aimez le travail en équipe pluri-professionnelle, vous avez l'esprit d'initiative, vous faites preuve de discrétion et ce, dans le respect du secret professionnel, alors n'hésitez plus et rejoignez nos équipes. Description du contexte / environnement du poste L'Établissement Public de Santé Mentale Lille-Métropole prend en charge les personnes souffrant de troubles psychiques sur la métropole lilloise. Il comprend 10 secteurs (9 de psychiatrie générale, 1 de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent). La plupart des personnes qui s'adressent à l'EPSM Lille-Métropole bénéficient de prises en charge diversifiées, au plus proche de leur domicile. Avec près de 70 dispositifs de prise en charge ambulatoire, il met à la disposition de la population des services et équipements de prévention, de diagnostic, de soins et de suivi pour adultes, adolescents et enfants. Environ 10 % des personnes qui s'adressent à l'EPSM Lille-Métropole nécessitent une hospitalisation. Les unités d'hospitalisation temps plein permettent la prise en charge du patient dans la phase aiguë de sa maladie. La durée moyenne d'un séjour est d'environ 20 jours. Le Service Socio-Educatif de l'EPSM Lille-Métropole représente plus de 70 salariés au service des usagers et des familles. Il travaille en étroite collaboration avec les partenaires et, en interne en équipe pluri-disciplinaire. Lieu d'exercice : Hôpital de Jour TSA : 1/3 rue Renoir à TOURCOING Horaire du poste : Amplitude horaire pouvant varier de 8h à 17h, du lundi au vendredi. Objectifs de la structure : Prise en soins des enfants de 2 à 8 ans présentant des troubles du spectre autistique (TSA), des troubles majeurs du comportement, certains syndromes carentiels et/ou évolutifs. Permettre l'accès au milieu scolaire adapté ou ordinaire, aux en-fants accueillis. Accompagner et soutenir les parents ou représentants légaux (sou-tien, guidance, orientation). Faciliter et soutenir les partenariats et les liens avec structures médico-sociales Missions générales et spécifiques au poste : Observer et analyser les comportements des enfants en vue de proposer des activités adaptées Mettre en uvre des techniques spécifiques pour favoriser l'éveil et l'épanouissement des jeunes enfants Savoir transmettre et partager nos observations à l'équipe pluridisciplinaire pour permettre un accompa-gnement global de l'enfant Adapter nos écrits et nos dires en fonction du public auquel nous nous adressons Etre créatif dans les supports et activités proposées aux enfants Faire preuve d'une capacité d'adaptation dans les besoins spécifiques des enfants et des familles Capacité d'écoute, d'empathie, de bienveillance et de bonne distance Conseiller, soutenir et orienter les usagers et leurs familles Favoriser l'accès ou le maintien aux soins et aux droits Développer des savoirs expérientiels autour de spécificités du Trouble de Spectre Autistique (TSA) Accompagner l'enfant, l'adolescent et sa famille vers les dispositifs de droits communs Prévenir les difficultés sociales ou médico-sociales Respect de la discrétion professionnelle et du secret professionnel Observation et évaluation des potentialités de la personne et partage des informations utiles à l'équipe pluridisciplinaire Développement du travail en réseau Mise en uvre d'une intervention adaptée aux attentes et /ou besoins de la personne Accueil, encadrement et accompagnement d'étudiants, stagiaires Rédaction de comptes rendus, signalement, écrit professionnels Rapports d'activité propres au Pôle et pour le SSE Caractéristiques particulières du poste Observer et analyser la situation de l'enfant, l'adolescent et de sa famille dans son environnement pour identifier les besoins de l'adolescent et adapter l'accompagnement social S'inscrire dans le processus de formation pour acquérir, améliorer et enrichir ses connaissances cliniques et techniques de soins Participation aux synthèses cliniques et entretiens médicaux Prises en charges individuelles ou en groupes Prise en charge la vie quotidienne de l'enfant (accueil, repas, propreté, transition, siestes) Rigueur dans l'élaboration des écrits et leur adaptation aux destinataires Entretiens avec les familles à domicile ou sur la structure S'inscrire dans un processus d'amélioration de la qualité des soins, participer à des groupes de travail Maîtriser les protocoles en vigueur au sein de l'établissement ou spécifique au pôle Responsables fonctionnels / Liens privilégiés L'assistant socio-éducatif est placé sous l'autorité hiérarchique des Cadres Socio-Educatifs. Sur le plan fonctionnel : le Chef de Pôle les médecins responsables de chaque dispositif de soins le Cadre Supérieur de Santé le Cadre de Santé relations fonctionnelles et ou le Cadre Socio-Educatif relations hiérarchiques Prérequis/Formations/Expériences/ Compétences attendues et souhaitées Le Diplôme EJE ou Educateur Spécialisé est exigé ou si le diplôme est étranger, l'équivalence doit être validée. La connaissance de la psychiatrie ou la volonté de s'inscrire dans une démarche de formation spécifique sont demandées. Être titulaire du diplôme d'état d'EJE ou Educateur Spécialisé Capacité d'écoute et d'empathie Être autonome Posséder un esprit d'analyse Faire preuve de rigueur Avoir le sens de l'organisation Prendre des initiatives Travailler en équipe pluridisciplinaire Évaluation du risque suicidaire Évaluation des situations de maltraitance Formation à la gestion des situations de violence Connaissance du développement Inscription dans le processus de formation pour acquérir, améliorer et enrichir ses connaissances du développement de l'enfant et de l'adolescent et de la psychopathologie Outils propres à l'établissement Dossier Patient Informatisé (Cariatides) Portail applicatif ENNOV Messagerie professionnelle Ar/Chronos (gestion des temps) Outils propres au service Transmissions orales et écrites inter-équipe. Conférence téléphonique quotidienne Réunions de synthèse Utilisation des outils d'évaluation propre à son champ de compétences Ressources et exigences inhérentes au service Savoir situer l'établissement et le service au sein du Groupement hospitalier de Territoire Connaissance de l'environnement hospitalier. Permis B souhaité Mobilité Disponibilité d'horaire Transversalité Connaissance du secteur (structures, dispositifs, spécificité) Rigueur organisationnelle Candidature à adresser à : Véronique MARTIN 104 avenue du général Leclerc 59280 Armentières veronique.martin@ghtpsy-npdc.fr T : 03 20 10 21 65
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.