Le Centre Hospitalier Simone Veil de Blois recrute un(e) éducateur(trice) spécialisé(e) pour son CMP Adolescents basé à Vendôme. Les missions de l'éducateur spécialisé s'inscrivent au sein d'une équipe pluri-professionnelle, composée de médecins pédopsychiatres, de psychologues, d'infirmiers, de psychomotriciens, d'art thérapeutes. L'éducateur Spécialisé du CMP adolescents de Vendôme partage les compétences développées en médiation éducative. La prise en charge des jeunes de 11 à 18 ans est rythmée par : - des temps de consultations individuelles - des médiations thérapeutiques individuelles ou groupales, co-animées par des soignants - des rendez-vous avec les parents ou substituts - des réunions partenariales, dans le respect du secret professionnel et partagé L'éducateur spécialisé adapte ses missions en tenant compte du projet de soins défini et de la singularité des besoins de l'adolescent. Il participe activement à la coordination du parcours de prise en charge. Poste vacant ouvert aux contractuels (CDI) ou aux titulaires de la FPH (mutation/détachement). Vous travaillez de 9H00 à 17H05 du lundi au vendredi (horaires susceptibles de variation selon les besoins et nécessités de service). Risque de violence et d'agressivité chez certains patients. Déplacements professionnels territoriaux (sorties thérapeutiques, différents services du CHSVB, partenaires) DIPLOME(S) PROFESSIONNEL(S) ET FORMATION(S) REQUIS OU SOUHAITE(S) - Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé EXIGE - Formation à l'évaluation du risque suicidaire EXIGE ou Engagement à suivre cette formation - Formation à la communication non violente EXIGE ou Engagement à suivre cette formation - Permis B EXIGE SAVOIR-FAIRE : - Savoir conduire un entretien éducatif formalisé - Savoir prioriser - Savoir formaliser et transmettre le savoir professionnel (synthèses, protocoles, procédures, tutorat) - Capacité décisionnelle - Capacité d'initiative, d'autonomie et de travail en équipe SAVOIR-ETRE - Savoir établir une relation de confiance avec les patients et les équipes tout en étant capable de gérer les émotions induites (distance professionnelle) - Savoir collaborer avec l'ensemble des professionnels et des acteurs - Avoir le sens des responsabilités - Etre en mesure de se questionner et d'évaluer ses pratiques - Respecter les règles d'éthique, de secret professionnel, de déontologie liées à l'activité, au métier (règles professionnelles)
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