Présentation des établissements :
Le Pôle Habitat et Soins accompagne des adultes en situation de handicap, dont certains présentent un vieillissement et/ou des besoins de santé, dans une logique d’accompagnement global : soutien à l’autonomie, vie quotidienne, parcours de soins, activités, inclusion et qualité de vie, en lien avec une équipe pluridisciplinaire.
Il comprend :
le Foyer de Vie Les Érables
15 places : 14 permanentes + 1 temporaire
le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) Les Fougères
44 résidents, dont 1 place temporaire
unités d’hébergement :
2 unités de 10 résidents
1 unité de 11 résidents
1 unité PHV (Personnes Handicapées Vieillissantes) de 13 résidents
accueil de jour : 3 personnes accompagnées
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Le/la Moniteur·trice Éducateur·trice contribue à l’accompagnement éducatif, social et relationnel de personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme, accueillies en Accueil de Jour.
Il/elle participe à la mise en œuvre des projets personnalisés, dans une logique de continuité, de cohérence et de complémentarité avec les autres unités du FAM.
Missions principales
Accompagnement des personnes accueillies :
Accompagner les personnes dans les actes de la vie quotidienne, les activités éducatives, sociales et occupationnelles, en tenant compte de leurs besoins spécifiques liés à l’autisme
Favoriser l’autonomie, la communication, la socialisation et le bien-être des personnes accompagnées
Prévenir et gérer les situations de stress, d’anxiété ou de comportements-problèmes, dans une approche éducative et non coercitive
Garantir un cadre sécurisant, structuré et prévisible
Mise en œuvre du projet personnalisé :
Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation des projets personnalisés
Adapter les accompagnements en fonction de l’évolution des besoins et des capacités des personnes
Utiliser des outils et supports adaptés à l’autisme (structuration de l’espace et du temps, supports visuels, routines, etc.)
Travail en équipe et en transversalité :
Travailler en binôme étroit avec la Monitrice Éducatrice en poste sur l’Accueil de Jour
Assurer la continuité de l’accompagnement avec les autres unités du FAM, notamment l’unité PHV
Participer aux réunions d’équipe, temps de coordination et de réflexion institutionnelle
Transmettre les informations utiles à l’équipe pluridisciplinaire, dans le respect des procédures internes
Participation à la dynamique institutionnelle :
Contribuer à la réflexion sur l’organisation et l’évolution de l’Accueil de Jour
Participer à la démarche qualité, aux évaluations internes/externes et aux projets transversaux du FAM
Respecter le cadre réglementaire, le projet d’établissement et les recommandations de bonnes pratiques professionnelles
Conditions d’exercice
Poste adossé à un FAM – Accueil de Jour
Travail possible le week-end et/ou en horaires décalés
Convention collective applicable à l’établissement
Poste nécessitant une forte capacité de travail en transversalité et d’inscription dans une dynamique institutionnelle
Compétences techniques :
Connaissance approfondie des troubles du spectre de l’autisme
Capacité à mettre en œuvre des accompagnements éducatifs individualisés et structurés
Maîtrise des outils de communication et d’accompagnement adaptés à l’autisme
Capacités rédactionnelles (transmissions, observations, participation aux écrits professionnels)
Compétences relationnelles et organisationnelles
Capacité à travailler en binôme et en équipe pluridisciplinaire
Posture professionnelle stable, contenante et ajustée
Capacité d’adaptation, d’anticipation et de gestion des imprévus
Sens de l’observation, de l’analyse et du questionnement professionnel
Expérience significative auprès de personnes avec TSA fortement souhaitée
Formations complémentaires en autisme appréciées
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