Mission générale : Letapos;accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences detapos;un handicap, quelles quetapos;en soient letapos;origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à letapos;âge, à la maladie ou au mode de vie ou les conséquences detapos;une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne detapos;être actrice de son projet de vie. Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs. Il veille à letapos;acquisition, la préservation ou à la restauration de letapos;autonomie detapos;adultes polyhandicapés, de personnes vieillissantes et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle. Ses interventions detapos;aides et detapos;accompagnement contribuent à letapos;épanouissement de la personne au sein de la structure. Liste des activités : Accompagnement des résidents dans les actes de la vie quotidienne : Gestes de la vie quotidienne - Lever - Toilette/douche - Repas - Coucher - Accompagnement lors de rendez-vous Temps libres Activités de loisirs Travail au sein detapos;une équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité detapos;un éducateur spécialisé. Participation à letapos;élaboration, la mise en oeuvre et au suivi des projets personnalisés. Participation aux réunions institutionnelles. Animation detapos;ateliers et detapos;activités Repérage dans letapos;espace et le temps Travail « sur le corps » Communication Participation active aux sorties éducatives et aux séjours. Accueil et encadrement des stagiaires DEAS et AS. Aide à la distribution des médicaments. III - TACHES PRINCIPALES : Participer à letapos;élaboration et à la mise en uvre detapos;un accompagnement adapté à la situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés Etablir une relation attentive de proximité en fonction des capacités et des potentialités de la personne Soutenir et favoriser la communication et letapos;expression de la personne Participer à son bien-être physique et psychologique Contribuer à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social Transmettre et rendre compte de ses observations et de ses actions afin detapos;assurer la continuité de letapos;accompagnement Evaluer et réajuster régulièrement son intervention en fonction de letapos;évolution de la personne Selon son contexte detapos;intervention, letapos;AES intervient au sein detapos;une équipe pluri professionnelle et inscrit son action dans le cadre du projet institutionnel et du projet personnalisé du résident en lien avec les familles, les aidants et /ou représentant légal. IV NIVEAU DE RESPONSABILITE ET Detapos;AUTONOMIE : Letapos;AES travaille au sein detapos;une équipe pluridisciplinaire sous la responsabilité detapos;un éducateur spécialisé. V - EXIGENCES Roulement en 12h, jour et nuit Horaires de travail : 7h30/19h30 ou 8h30/20h30 ou 19h30/7h30 Disponibilité pour participer aux remplacements inhérents aux besoins de service. RELATIONNELLES Aptitudes à la communication verbale et non verbale Aptitudes à travailler en équipe pluridisciplinaire Aptitudes detapos;adaptation aux changements Aptitudes à gérer des situations detapos;urgences et de crises clastiques Disponibilité, écoute, tolérance Autonomie et capacité detapos;adaptation GENERALES Être capable detapos;entendre et de percevoir les demandes et les besoins des résidents. Être capable de répondre à ces demandes et ces besoins en dispensant des soins appropriés Être capable detapos;analyser une situation detapos;urgence. Être capable de contrôler ses réactions affectives. Être capable de se remettre en cause et de setapos;auto évaluer pour faire progresser les pratiques Être capable de setapos;informer : faire preuve de curiosité intellectuelle dans les domaines qui font à ce jour la spécificité du service. Travail en tenue professionnelle Respect des horaires Respect du secret professionnel Respect de la charte du patient hospitalisé Respect de la charte de bientraitance Respect de la charte informatique Respect de la charte Romain Jacob V-PROFIL REQUIS Connaissances Animation de groupe Bio-nettoyage et hygiène des locaux Communication et relation detapos;aide (44021) Diététique Gestion du stress Organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales Premiers secours Compétences numériques Ethique Droit des usagers Gestes et postures - manutention Connaissance des principales pathologies liées à tous les types detapos;handicap Connaissance des plans detapos;évacuation des locaux en cas detapos;incendie. Connaissances de letapos;outil informatique, utilisation du logiciel CROSSWAY Connaissance et respect de la législation en vigueur. Connaissance des protocoles et procédures en vigueur sur letapos;établissement. Compétences professionnelles : Maîtrise du comportement. Capacité à organiser son travail. Capacité à gérer les stocks. Capacité à prendre des décisions dans le domaine de sa compétence. Posséder un esprit detapos;analyse. Posséder un esprit detapos;équipe. Avoir le sens du respect detapos;autrui. Être tolérant, patient. Être volontaire pour exercer ses fonctions dans ce type detapos;unité. Être capable de gérer ses émotions, savoir prendre du recul Savoir se remettre en cause dans ses pratiques professionnelles. Être discret. Être disponible. Posséder des capacités de gestion et detapos;organisation.
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