Détails de l'offre
Famille de métiers Inclusion sociale > Travail social et développement social Grade(s) recherché(s) Moniteur-éducateur et intervenant familial
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Assistant socio-éducatif
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Sous la supervision du Responsable de l'équipe des Informations Préoccupantes (IP), l'évaluateur d'IP est chargé de réaliser des évaluations de situations d'enfants en risque ou en danger sur le territoire du PDS (Protection de l'Enfance).
Votre rôle consistera à assurer une analyse approfondie et à proposer des préconisations en matière de protection de l'enfance, dans le respect des procédures et du cadre législatif en vigueur. Missions / conditions d'exercice
Recueil et évaluation des informations préoccupantes :
Prendre connaissance des éléments de la demande d'évaluation et établir les premiers contacts avec les familles et intervenants.
Réaliser des entretiens d'évaluation, souvent au domicile, avec les enfants, leurs parents, et les personnes ou professionnels liés à l'enfant.
Analyser et classer les informations recueillies pour rédiger un rapport visant à déterminer l'urgence de la situation et formuler des recommandations adaptées.
Travail en équipe pluridisciplinaire :
Collaborer avec le médecin référent du PDS et, au besoin, solliciter une expertise médicale pour affiner l'analyse.
Participation aux instances de suivi :
Participer aux réunions de synthèse, formations et groupes de travail en lien avec la mission.
Reporting :
Rendre compte des situations au responsable ou à l'adjoint de l'équipe IP et s'assurer du suivi des préconisations.
Profils recherchés Savoirs (connaissances théoriques)
Maîtrise des référentiels et méthodologies d'évaluation des situations familiales et individuelles.
Connaissances approfondies de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent.
Connaissance de la systémie et des bases de la psycho-pédagogie dans la relation d'aide.
Savoir-faire (lié à l'expérience pratique)
Capacité à recueillir des éléments pertinents pour une évaluation rigoureuse et rapide de situations de risque ou danger.
Compétences en gestion relationnelle et capacité à mener des entretiens dans des contextes sensibles et parfois conflictuels.
Capacité à analyser les comportements, évaluer les risques et prendre des décisions appropriées.
Savoir procédural (procédures)
Maîtrise des circuits d'information concernant les informations préoccupantes.
Connaissance de la Charte de la prévention et de la protection de l'enfance et des partenaires interinstitutionnels.
Compétence en travail en réseau, savoir confronter les observations avec objectivité et travailler en partenariat.
Savoir relationnel (relations humaines)
Qualités relationnelles : écoute, diplomatie, réactivité et empathie.
Capacité à gérer ses émotions et à prendre du recul dans des situations parfois difficiles.
Compétences en négociation, coopération, et sens de l'altérité.
Autonomie, organisation et rigueur dans l'exercice des missions confiées.
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