Educateur spécialisé h/f

Le poste


Missions :

Finalité du poste : Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, promouvoir un accompagnement personnalisé et spécifique pour les enfants accompagnés au CAMSP.

Missions principales :
-Observer sur les lieux de vie et de socialisation le jeune enfant en PMI, auprès de professionnels libéraux ;
-Réaliser des évaluations éducatives sur site, des observations et de la guidance sur les lieux de vie ;
-Effectuer un travail d’accompagnement des familles et de concertation avec les différents partenaires impliqués dans la prise en charge de l’enfant ;
-Se déplacer, si besoin, sur les différents lieux de vie de l’enfant afin de favoriser son inclusion dans les différentes collectivités (crèche, halte-garderie, école, domicile…) ;
-Participer aux synthèses et à l’élaboration du DIPEC.

Liste non exhaustive.


Présentation de l’établissement :

Le CAMSP (Centre d’Accompagnement Médico-social Précoce) accueille les enfants de 0 à 6 avec ou à risque de développer des troubles du neuro-développement. Il a un agrément de 35 enfants mais une file active beaucoup plus importante. Le CAMSP a pour mission de dépister, diagnostiquer et accompagner précocement les enfants avec troubles neurocognitifs et développementaux et leurs familles.
Le CAMSP est polyvalent, il porte une UNIDEP (Unité d’intervention neuro-développementale précoce) pour 4 à 6 enfants de 18 à 36 mois avec suspicion de TSA ou TSA avéré et bientôt une Unité Mobile d’Intervention Précoce (UMIP) sur le territoire de DIEPPE.


Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

-----------------------------------


Profil


Diplômes / Autres critères :

Diplôme : diplôme d’Educateur(trice) Spécialisé(e)

Autres critères :
-Une expérience auprès de jeunes enfants est souhaitée
-Une connaissance du champ des TND et TSA nécessaire
-Une connaissance des CAMSP et du territoire de Dieppe
-Permis B nécessaire

Savoir-être :
-Capacité d’adaptation
-Prise de recul
-Rigueur
-Organisation

Savoir-faire :
-Connaissance de la population accueillie
-Connaissance des RBP de l’HAS
-Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, au partage d’information, à la rédaction des écrits
-Contribuer à identifier la nature des difficultés de l’enfant
-Actualiser sa documentation professionnelle et réglementaire.


Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

* Adaptabilité
Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
* Esprit d'équipe
Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
* Réactivité
Capacité à identifier rapidement les actions à mener face à une situation non prévue, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'importance / d'urgence.
* Sens de l'analyse
Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
* Sens de l'organisation
Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints
-----------------------------------