Accompagnant educatif et social situations complexes h/f

DESCRIPTION


🗣️ LE GROUPE UGECAM OCCITANIE RECRUTE !


NOTRE ÉTABLISSEMENT 🔎 :

Le CMEE Fontcaude accueille des enfants en situation de handicap, dès le plus jeune âge. Il a une capacité de 122 places décomposées en plusieurs unités :
L’INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF (IME) comprend :
- 41 places d’accueil de jour pour enfants ayant des troubles neuro-développementaux (déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme).
- 23 places d’accueil de jour pour enfants ayant un polyhandicap.
- 8 lits d’internat de semaine.
- 8 places de prestation en milieu ordinaire.

LE SERVICE D’EDUCATION SPÉCIALE ET DE SOINS A DOMICILE POLYVALENT (SESSAD) comprend :
- 42 places pouvant accueillir des enfants en situation de handicap (déficience intellectuelle, déficience motrice, troubles du spectre de l’autisme ou polyhandicap).



😀NOS AVANTAGES :

CSE : Chèques vacances, chèques cadeaux, noël, forfait loisirs, évènements familiaux.
- Mutuelle d’entreprise
- Remboursement des transports à 75%
- Intéressement
- Prime mobilité
- Mutuelle
- Tickets restaurants
- RTT



😀PRISE DE POSTE & PARCOURS PRO

Mise au courant d’une semaine
Formations aux logiciels internes


REJOIGNEZ NOTRE ÉQUIPE !👋




🔖TYPE DE CONTRAT : CDI

A pourvoir à compter du 01 octobre 2025
Catégorie : Employé
Niveau : 3E
Coefficient : 252
Convention collective du personnel des organismes de Sécurité Sociale
Salaire jusqu’à 26 845,92 € annuels bruts selon profil + prime d’intéressement+ Prime Ségur


🕒TEMPS DE TRAVAIL

Temps plein 39H00 - Avec une journée à horaires décalés
Avantages :
* Mutuelle
* Intéressement
* Tickets restaurants
* Remboursement des transports à 75%
* prime mobilité



Dans le cadre du dispositif Passerelle, vous intégrerez une équipe dédiée à l’accompagnement de jeunes adultes TND présentant des troubles sévères du spectre de l’autisme, associés à des troubles du comportement complexes et souvent en situation de rupture de parcours.
- Assurer une présence sécurisante, stable et adaptée auprès d’adultes ayant des troubles du comportement sévère et une communication très limitée la nuit
- Stimule les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de l’enfant
- Instaure une relation de confiance et de stabilité, fondée sur la répétition, la cohérence et la bienveillance
- Assure le rangement et l’entretien du petit matériel du lieu de vie
- Assiste l’éducateur, l’IDE ou l’enseignant pour animer le groupe sur des activités d’éveil et de socialisation
- Faire preuve de bientraitance, de patience, d’adaptabilité et d’un grand sens de l’observation
- Favorise les premières acquisitions des apprentissages de la vie de l’enfant en respectant les règles d’hygiènes, de propreté, de respect
- Soutenir et accompagner les personnes en situation de handicap dans leur quotidien
- Mettre en place et suivre des projets personnalisés d'accompagnement
- Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires et les familles
- Participer à l'évaluation des besoins et à l'élaboration des stratégies d'intervention adaptées
- Favoriser l'autonomie et l'intégration sociale des personnes accompagnées
- Assurer un suivi régulier de l'évolution des situations et ajuster les interventions si nécessaire
- Respecter les protocoles de sécurité et d'hygiène en vigueur
- Participer aux réunions de synthèse et aux formations continues
- Respecter les procédures et les protocoles en vigueur
- Maitrise du dossier patient informatisé
- Signaler les événements indésirables
- Bien-traitant
- Être flexible et disponible, en particulier face à des comportements-défis.
- Bonnes connaissance des troubles du neuro-développement (TSA, déficience intellectuelle sévère, troubles du comportement)
- Sensibilité ou formation aux approches éducatives spécifiques (TEACCH, PECS, ABA, guidance, renforcement positif) est un plus
- Capacité d'adaptation et gestion des situations complexes