Vos missions en quelques mots Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants. Animer chaque moment d’animation dans le respect du projet pédagogique. Travailler en équipe pour mettre en place les projets établis par la direction. Participation à l’élaboration du projet pédagogique : - Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis - Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d’accueil - Construire et développer une démarche coopérative de projet - Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet pédagogique Animation des activités et accompagnement des publics accueillis : - Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics - Concevoir des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique - Planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics - Elaborer et suivre le budget lié aux activités - Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’enfant - Etre à l’écoute et savoir dialoguer avec le public - Impulser et animer la dynamique du groupe - Mettre ne forme et faciliter le projet du groupe d’enfant - S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants - Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure - Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement Profil recherché 1/ Connaissances de base et diplômes/spécialités détenues (savoirs) : Diplômé dans l’animation, BAFA, BAFD ou équivalent Connaissance du cadre réglementaire lié aux ALSH Solide qualités relationnelles et sens de l’organisation Travail en équipe Gestion des urgences et des priorités 2/ Connaissances techniques : - Entretenir une dynamique de projet - Analyser un projet, évaluer les impacts et les prendre en compte pour les activités futures - Chiffrer le coût d’un projet - Encadrer des réunions en favorisant l’expression de chacun et le respect des autres - Gérer les temps d’animation en fonction des capacités de chacun et en fonction de la réaction du groupe - Veiller au respect des règles d’utilisation des matériaux utilisés 4/ Qualités personnelles (savoir être) : ▪ Dynamisme et disponibilité ▪ Autonome, responsable et discret ▪ Sens de l’organisation ▪ Soin et rigueur ▪ ponctuel et assidu ▪ Savoir gérer les conflits entre enfants ▪ Devoir de réserve
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