Orthophoniste h/f

Missions

L’Association Adèle de Glaubitz est un acteur majeur de l’action sociale et médico-sociale en Alsace. Forte de ses valeurs, son projet vise l’accompagnement de personnes, en mettant en œuvre les actes thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques les plus pertinents. Elle est engagée dans un processus d’innovation, en impulsant une dynamique dans l’esprit de l’œuvre héritée et sur la base des réalités nouvelles. L’Association accueille aujourd’hui plus de 2 000 personnes dans 38 établissements sur 10 sites en Alsace, avec 1 500 professionnels mobilisés au quotidien.

1. L’UEMA est un dispositif de scolarisation, copiloté par l’IME et l’Education Nationale, à destination d’enfants présentant un TSA. Elle est rattachée à l’école maternelle du Centre à Wittelsheim. Elle est chargée d’accueillir et d’accompagner 7 enfants âgés de 3 à 6 ans, présentant des troubles du spectre de l’autisme. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour des activités consacrées aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social.
2. L’IME dispose d’un agrément de 117 places (internat, accueil de jour, UEMA), et l’EEAP (Etablissement pour enfants et adolescents polyhandicapés) d’un agrément de 24 places (internat, accueil de jour), destinés à des enfants, adolescents et jeunes adultes âgés de 5 à 25 ans, présentant une déficience intellectuelle sévère à légère, avec ou sans troubles associés, dont les TSA.

Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe pluridisciplinaire, associant professionnels éducatifs, enseignants, professionnels médicaux et paramédicaux, dont les actions sont coordonnées.

Le poste est à pourvoir à 40% à l’UEMA à l’école de Wittelsheim et à 60% à l’IME/EEAP sur le site de Cernay.

Missions :

3. Evaluer et définir le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral…), les difficultés de communication et les ressources de l’enfant dans son environnement,
4. Concevoir le programme de la séance d’orthophonie et adapter les exercices selon l’état de l’enfant,
5. Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests,
6. Participer à l’élaboration des objectifs d’accompagnement dans le cadre du projet personnalisé, et échanger sur les situations,
7. Initier et mettre en place un moyen de communication alternatif selon le profil de l’enfant,
8. Favoriser la généralisation des moyens de communication et apporter une expertise technique à l’équipe pluridisciplinaire,
9. Renseigner des documents médico-administratifs,
10. Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec l’équipe pluridisciplinaire de l’établissement dans le cadre du projet personnalisé,
11. Faire le lien avec les orthophonistes en libéral qui suivent des jeunes de l’IME.

Profil du candidat

12. Titulaire d’un Certificat de Capacité d’Orthophoniste,
13. Dynamique, fiable et rigoureux,
14. Créatif et innovant, vous êtes autonome dans votre travail et avez une capacité à fédérer vos collaborateurs,
15. Vous avez des connaissances des outils de communication à destination d’un jeune public déficitaire et/ou TSA,
16. Vous avez, si possible, de l’expérience auprès d’un public en situation de handicap.