Poste à pourvoir au 1er juillet 2026.
Vous participez à l'accompagnement quotidien d'enfants et adolescents ayant des Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans leurs activités de vie ordinaire (quotidien, scolarité, loisirs, ...) :
- Accompagnement éducatif structuré, soutien dans les actes de la vie quotidienne
- Accompagnement basé sur les besoins spécifiques liés au TSA (repères visuels, structuration du temps et de l'espace)
- Mise en œuvre d'outils adaptés (emplois du temps visuels, pictogrammes .)
- Favoriser la compréhension de l'environnement et la prévisibilité pour réduire l'anxiété
- Proposer des activités éducatives, sensorielles et structurées adaptées à l'âge adolescent
- Favoriser l'expression, la motricité, la créativité et le plaisir
- Adapter les supports et rythmes en fonction des capacités attentionnelles et sensorielles
- Soutenir les adolescents dans les gestes du quotidien (repas, hygiène, coucher.)
- Favoriser l'autonomie progressive en respectant les rythmes et compétences de chacun
- Garantir un accompagnement sécurisant, contenant, bienveillant
- Contribuer à la qualité du séjour du jeune tout en soutenant indirectement les familles
- Soutien à la communication et aux interactions sociales
- Encourager les modes de communication adaptés (verbale, non verbale, alternative)
- Aider les adolescents à développer leurs compétences sociales
- Adapter votre posture pour entrer en relation dans le respect du fonctionnement autistique
- Gestion des comportements et régulation émotionnelle
- Identifier les sources de stress ou de surcharge sensorielle
- Mettre en place des stratégies d'apaisement (retrait, activités sensorielles, espace calme.)
- Adopter des pratiques de prévention des comportements défis (anticipation, guidance.)
- Réagir avec calme et cohérence face aux situations complexes
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Participer aux transmissions quotidiennes et à la cohérence des pratiques
SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE
- Capacité à se situer dans une distance professionnelle appropriée à l'égard des adolescents, des familles et des autres professionnels.
- Respecter les règles d'hygiène et de pudeur.
- Avoir des connaissances législatives de base du champ du handicap (lois 2002-2 et 2005) et recommandations de bonnes pratiques de la HAS
QUALIFICATION ET EXPERIENCE
Diplôme DEAES (ou anciennement DEAMP)
Permis B valide
Actualisation de la formation aux premiers secours et formation inhérente à la sécurité des locaux (extincteur, évacuation, SSI)
Expérience appréciée auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Expérience appréciée en milieu institutionnel médico-social.
Appréhension des pratiques recommandées pour les personnes avec TSA (ABA, TEACCH, PECS.)
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