Psychologue pédiatrie - hop- diabétologie

À propos de nous

Etablissement dynamique situé en bord de mer, le CHU de Brest est un acteur économique de 1er plan : 1er opérateur de santé et moteur économique de la région, l'établissement est le 1er employeur de la ville.

Le Centre Hospitalier Régional Universitaire couvre un territoire comprenant une population de 1,2 million d’habitants et emploie plus de 8000 personnes dont 750 médecins. Il offre à la fois des soins de proximité et de recours.

Le CHU de BREST : Qui sommes-nous ?

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Mission

Le/la psychologue exerce son activité au sein du service de pédiatrie. Le poste a deux orientations principales :

- Prise en charge des enfants présentant une pathologie hémato-oncologique (HOP)

- Prise en charge des enfants présentant un diabète avec intégration dans l’équipe d’éducation thérapeutique et de diabétologie pédiatrique. Poste partagé avec un deuxième psychologue avec nécessité de coordination dans les prises en soins proposées.

Activités

Activités cliniques auprès des patients :

- Recueil et analyse des besoins et des demandes d’interventions

- Conception et élaboration d’interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles

- Soutien psychologique et accompagnement des enfants et des adolescents présentant une maladie hématologique et/ou oncologique à toutes les étapes de la prise en soins

- Soutien psychologique et accompagnement des enfants et des adolescents présentant un diabète à toutes les étapes de la prise en soins, et lors des sessions d’éducation thérapeutique

- Pratiques d’entretiens avec le patient et sa famille

- Animations de groupes d’enfants et d’adolescents, éventuellement en co-animation avec les autres psychologues du service

- Collaborat

Activités institutionnelles :

- Contribution au projet du service

- Transmission des informations jugées nécessaires dans le dossier de soins

- Participation aux réunions de synthèse

- Echanges avec les membres de l’équipe et les partenaires professionnels

- Soutien de l’équipe soignante d’Hématologie et Oncologie Pédiatrique

- Cotation des actes réalisés

- Rédaction d’un rapport d’activité annuel

Activités de formation, d’information et recherche

- Accueil, encadrement et formation des stagiaires en psychologie

- Intervention auprès d’équipes pluri-professionnelles internes ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle)

- Travail d’évaluation par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnels ou par toute autre méthode spécifique

- Contribution à des actions de recherche

Conditions particulières

Quotité de travail : Poste à 80% répartis comme suit : 60% dédié en HOP, 20% dédié à la diabétologie de l’enfant

L’agent adapte ses horaires en fonction des spécificités de l’unité et de la planification des activités

Conditions d’exercice :

Intégration dans l’équipe médicale et paramédicale des secteurs concernés (HOP, diabétologie de l’enfant), mais également dans les autres secteurs de la pédiatrie.

Exigences et contraintes

* Engagement dans un processus de formation continue adaptée à l’activité

* Des collaborations sont attendues avec les psychologues des autres secteurs (pédiatrie, périnat, pédopsychiatrie de liaison et UAPED) afin de coordonner les pratiques, éventuellement proposer des suivis dédoublés entre parents et enfants dans les situations les plus lourdes ou chroniques, et assurer une continuité de soins pendant les congés

* Harmonisation des prises en soins pour les enfants, pour les parents

* Complémentarité pour les prises en soins proposées notamment concernant les pathologies chroniques de l’enfant

* Organisation d’espaces de paroles distincts pour les patients et leurs parents


Profil

Licence de psychologie, DESS ou Master 2 de psychologie clinique

Expérience clinique souhaitée auprès des enfants et des adolescents, en hémato-oncologie pédiatrique et en éducation thérapeutique.

Qualités requises :

- Ecoute, bienveillance et patience avec les enfants et les adolescents (0 à 18 ans) et avec leur famille

- Travail en équipe, communication avec les soignants

- Respect du secret professionnel

- Autonomie et organisation dans le travail

Savoir-faire :

- Savoir adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations cliniques, dans son domaine de compétence

- Analyser/évaluer la situation clinique d’une personne, relative à son domaine de compétence

- Choisir une méthode, un moyen correspondant à son domaine de compétence

- Organiser un cadre thérapeutique singulier (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement) relatif à son domaine de compétence

- Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports relatifs à son domaine de compétence

- Formaliser et transmettre son savoir professionnel