L'ÉTABLISSEMENT : Les instituts de formation des professionnels de santé du Centre Hospitalier de BRIVE-Hôpitaux de Corrèze sont implantés sur le campus universitaire de la ville de BRIVE au niveau du Pôle de Formation Santé. Les instituts proposent deux formations : La formation en soins infirmiers de 3 ans pour 67 étudiants La formation des aides-soignants de 10 mois pour 50 élèves L'équipe est composée d'une directrice, d'une coordonnatrice pédagogique de 12 formateurs, 2 secrétaires et une documentaliste LE POSTE : PRESENTATION DES INSTITUTS Les instituts de formation des professionnels de santé du Centre Hospitalier de BRIVE-Hôpitaux de Corrèze sont implantés sur le campus universitaire de la ville de BRIVE au niveau du Pôle de Formation Santé (PFS). Les instituts proposent deux formations : La formation en soins infirmiers de 3 ans pour un quota de 67 étudiants La formation des aides-soignants de 10 mois pour 50 élèves L'équipe est composée d'une directrice, d'une coordonnatrice pédagogique de 12 formateurs, 2 secrétaires et une documentaliste RATTACHEMENT HIERARCHIQUE Directeur Général de la Direction Commune des Hôpitaux de Corrèze : N. PORTOLAN Directrice du site de Brive : S. BERGER Directrice des soins, Coordonnatrice Général des Instituts des CH de Brive et Tulle : L. BLANCO LIAISONS FONCTIONNELLES Internes au CH : Les cadres de santé des pôles ainsi que les professionnels paramédicaux des pôles, les intervenants extérieurs experts dans les disciplines enseignées, l'ensemble des formateurs (CDS et Infirmiers) de l'Institut de Formation Externes au CH : Le Conseil Régional, la DREETS, les intervenants universitaires (Université Limoges) et les cadres de santé, coordonnateurs ou référents des autres établissements Mission(s) spécifique(s) : Le cadre de santé formateur participe à l'ingénierie pédagogique et à la mise en oeuvre des actions visant à développer les compétences des apprenants. Sous la responsabilité de la directrice et en lien avec l'équipe pédagogique, il participe à l'élaboration et la mise en oeuvre du projet pédagogique des instituts. Activités spécifiques : Formation théorique et clinique : Mettre en oeuvre de manière individuelle et en équipe pédagogique les enseignements des Unités d'Enseignement (UE) en conformité avec le projet pédagogique et le référentiel de formation Conception, supervision et réalisation de cours, de travaux dirigés et pratiques conformément au référentiel de formation Animation de travaux de groupes : études de cas, simulation Evaluation des connaissances (élaboration, surveillance, correction, régulation), Traçabilité et suivi des résultats et des compétences acquises Guidance des différents travaux de recherche, analyse de situation Suivis pédagogiques individuels et collectifs des étudiants Coordination des cours réalisés par des intervenants extérieurs (négociation des objectifs et des contenus), Elaboration du planning de formation Elaborer et mettre en oeuvre la formation clinique Suivi du parcours de stage des étudiants Relations avec les différents acteurs des lieux de stage Animation et/ou co-animation avec les tuteurs de stage d'analyse des situations de travail. Organisation des visites de stage Conseil et ingénierie pédagogique auprès des professionnels Formation continue : Participation à des actions visant au développement des compétences des professionnels. Vie institutionnelle Participation à la gouvernance des instituts de formation Participation aux projets des instituts de formation Veille professionnelle Participation aux épreuves de sélection Participation à la référence d'unités d'enseignement et/ou la référence d'année et de terrains de stage Implication dans la démarche d'amélioration continue de la qualité des instituts de formation paramédicale Participation aux groupes de travail du centre hospitalier PROFIL RECHERCHÉ : CARACTERISTIQUES DU POSTE Qualifications et expériences requises : Diplôme de Cadre de Santé paramédical de formation initiale infirmière, expérience dans divers secteurs de soins et en pédagogie fortement recommandée, Master ou DU apprécié. Savoirs et savoir-faire requis : Intérêt pour la formation adulte et dans les domaines enseignés Connaissances des dernières recommandations des bonnes pratiques en soins infirmiers et du contenu des référentiels de formation. Aptitudes à réaliser des analyses de pratique Utilisation des méthodes pédagogiques variées et des plateformes pédagogiques, Word, Excel, PowerPoint, Conduite et animation de réunion Compétences requises Travail en équipe de pairs et en sous-groupes, Capacités d'anticipation et de réactivité Posture réflexive Capacités à s'organiser, à réajuster, à progresser Respect des consignes de travail, du secret professionnel, devoir de réserve et de discrétion professionnelle, respect des horaires, de la tenue professionnelle. Gestion de projet Conditions d'exercice : Présence variable entre 8h et 18h00 (en dehors des déplacements sur les terrains de stage) du lundi au vendredi, Congés pédagogiques conformément à la législation en vigueur Programmation des absences en concertation avec l'équipe pédagogique 20 RTT dans le cadre du régime forfaitaire (dont 1 jour solidarité). Mme BRIVE CH
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