Ingénieur pédagogique f/h

L’ingénieur pédagogique a pour mission principale l’accompagnement des équipes pédagogiques à la construction d'un enseignement, à la mise en œuvre de pratiques pédagogiques "innovantes" ou "transformantes", et à la transformation de ressources pédagogiques adaptées aux nouveaux publics des offres de parcours du projet CAP-BIOSPACE. Concevoir/animer des ateliers d’accompagnement à la transformation/la construction d’un dispositif pédagogique ou d’un enseignement selon les principes de l’alignement pédagogique : Vous définissez les acquis d’apprentissage, la stratégie pédagogique et les méthodes d’évaluation. Vous scénarisez des séquences d’apprentissage présentielles, hydrides ou à distance selon les principes des pédagogies actives. Vous contribuez à la production de ressources pédagogiques multimédias (storyboarding, médiatisation, etc.). Gérer des projets d’innovation ou de transformation pédagogique : Vous analysez le besoin et identifiez les contraintes et opportunités liées au contexte d’enseignement. Vous initiez et facilitez les contacts et les échanges au sein du champ des relations du projet (référents, équipe pédagogique, équipe opérationnelle et pôles pertinents). Vous concevez une méthodologie et un planning d’accompagnement des équipes au regard des besoins identifiés (planning opérationnel, ateliers d'accompagnement, outils de suivi). Vous coordonnez les différentes parties prenantes (équipe pédagogique, autres services associés, prestataires, etc.) Vous relevez des indicateurs, produisez des rapports d'avancement et des bilans. Vous mettez en œuvre une démarche qualité. Vous participez à la conception de référentiels (métiers, formations, etc.) Vous participez à l’évaluation Sensibiliser/former à la pédagogie universitaire et à l’utilisation des outils numériques pour l’enseignement : Vous concevez et animez des sessions de formation. Vous produisez et mettez à disposition des ressources de sensibilisation ou d'autoformation (vidéos, tutoriels, guides méthodologiques). Vous assurez l'assistance technique à l'utilisation des outils numériques institutionnels pour l'enseignement. Contribuer à la valorisation de pratiques ou de dispositifs pédagogiques transformants ou innovants : Vous organisez et animez des journées d'étude, conférences, webinaires, des temps d'échanges de pratiques, des RETEX. Vous animez/participez à des communautés de pratiques au sein de l’établissement ainsi que dans le réseau ESR français, européen et extra-européen. Vous soutenez la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en sciences de l’éducation (démarche SOTL). Plus d'informations : CDD de projet à pourvoir idéalement à compter du 15/02/2026 au 30/04/2030 soit 4 ans et 3 mois Rémunération brute mensuelle : à partir de 2 250 € à 2 343 € selon votre profil et votre expérience. CDD dans le cadre d'un contrat de projet. Modalités d'évaluation et de contrôle du résultat : Suivi régulier de l’avancement des projets via des bilans d’étape partagés avec la cheffe de projet. Mesure de la satisfaction des équipes pédagogiques accompagnées. Contrôle de la qualité des ressources médiatisées (ergonomie, clarté, pertinence scientifique et pédagogique, accessibilité numérique). Débutant accepté Formation recommandée : Master en ingénierie de formation ou en sciences de l’éducation et de la formation Savoir : Méthodologies de l’ingénierie pédagogique (modèle ADDIE, alignement pédagogique, pédagogies actives, APC) Méthodologies de conduite de projet et outils numériques associés Outils numériques pour l'enseignement et la production/médiatisation de ressources pédagogiques (LMS Moodle, classe virtuelle, outils auteur ou richmedia, etc.) Langue anglaise : niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) Connaissance de l’environnement universitaire et du fonctionnement de l’enseignement supérieur en France Savoir-faire : Adopter une posture d’accompagnateur, de facilitateur, de formateur Analyser les besoins d’une équipe pédagogique et les traduire en actions d’accompagnement Animer des réunions, des groupes de travail, des ateliers de formations et maîtriser les outils numériques associés Planifier son activité, gérer son temps et ses priorités Rédiger des rapports ou des documents de synthèse (qualités rédactionnelles) Faire évoluer sa pratique dans une démarche qualité Savoir-être : Sens relationnel, capacité à travailler en équipe Sens de l'organisation et de l’autonomie Capacité d'écoute Capacité d'analyse, d’anticipation et d’adaptation Sens de l'initiative, de l’innovation L'université de Bordeaux est une grande université dynamique, responsable, attentive au bien-être de ses personnels. La rejoindre, c'est travailler dans un cadre privilégié au sein d'une communauté professionnelle particulièrement diverse et ouverte, en bénéficiant de dispositifs d'accueil et d'inclusion, de formation et de mobilité interne. C'est participer à une aventure académique, scientifique et humaine. C'est s'engager à relever les défis du XXIe siècle. L'université de Bordeaux s'est doté en 2018 d'une stratégie immobilière ambitieuse à long terme, visant à faire de son patrimoine immobilier un des axes et leviers majeurs de son développement. Dans ce cadre, l'université a souhaité saisir l'opportunité de la démarche de « dévolution du patrimoine » lancée par l'Etat en 2017, permettant aux universités de devenir propriétaires des fonciers et bâtis qui leurs sont affectés. L'établissement, devenu propriétaire de son patrimoine en juillet 2019, a ainsi engagé une évolution forte de son organisation immobilière, avec en particulier l'ambition d'étendre la dynamique de modernisation à l'ensemble du parc immobilier, de développer une politique de valorisation de celui-ci, et créer ainsi un nouvel équilibre économique. Ces évolutions ont amené l'université à créer une direction de l'immobilier au sein du pôle Patrimoine & Environnement.