Ingénieur(e) pédagogique f/h

Fonction:
Ingénieur(e) pédagogique
Fiche descriptive du poste
Catégorie :A
Corps:Contractuel
Affectation
Administrative :
Géographique:
ESIROI
Campus de Terre Sainte – Saint-Pierre - La Réunion
Missions
Cadre :
L’École Supérieure d’Ingénieurs Réunion Océan Indien (ESIROI) est l’un des partenaires du consortium du projet national et collaboratif HILL (Hybrid Innovative Learning Lab). Le projet HILL (2018-2028) est l’un des lauréats du Plan d’Investissement Avenir 3 (PIA 3), programme de l’ANR qui récompense les initiatives d’excellence en matière d’innovation pédagogique. Le projet regroupe 25 partenaires, dont 16 établissements de l'enseignement supérieur. Il accompagne la transformation pédagogique dans le domaine de l'écoconception alimentaire grâce
à l'hybridation de plusieurs concepts pédagogiques et permet d’aboutir à termes à la création d’une plateforme numérique innovante d’apprentissage.
Description de poste :
L’ingénieur(e) pédagogique en innovation pédagogique sera rattaché(e) au département Agroalimentaire de l’ESIROI. En outre, il/elle travaillera, dans le cadre du projet HILL, en interaction d’une part avec les enseignants, les enseignants-chercheurs et les élèves ingénieurs de la spécialité Agroalimentaire et, d’autre part, avec les ingénieurs pédagogiques et les acteurs des autres établissements de l’enseignement supérieur impliqués dans ce projet et partenaires dans les différentes Actions et les chantiers associés.
Missions :
L’ESIROI étant co-leader de l’Action 2 du projet HILL, l’ingénieur(e) devra contribuer à la gestion et à la réalisation des tâches prévues au niveau de cet axe. L’ingénieur(e) participera et organisera les réunions internes et externes et en réalisera les livrables écrits. Il/Elle organisera, au niveau de l’ESIROI et en lien avec les partenaires, la construction des contenus pédagogiques. Ces contenus seront transformés au format numérique de la plateforme HILL dont la gestion est confiée à l’Action 0. L’ingénieur(e) participera aussi aux tâches de déploiement du projet (Actions 4 & 5) au sein de l’ESIROI et des autres établissements du consortium. L’ingénieur(e) sera également impliqué (e) dans les autres actions du projet (Actions 1 et 3).
Activités principales :
Les activités de l’ingénieur(e) pédagogique seront liées au programme HILL et tout particulièrement aux travaux et chantiers de l’Action 2 du projet mais aussi au département Agroalimentaire de l’ESIROI.

Il s’agit de :
- Piloter des actions pédagogiques pour la conception, la mise en oeuvre et le déploiement de dispositifs et d’outils d’aide aux apprentissages et d’évaluation des compétences dans le domaine de l’innovation/éco-conception alimentaire ;




Participer à la conception de supports, ressources et contenus pédagogiques pour la conduite des projets d’innovation alimentaire en lien avec les formateurs (enseignants, enseignants-chercheurs au sein de l’ESIROI, en accompagnant des équipes pédagogiques et en lien avec les partenaires du projet HILL (des autres établissements) ;
- Participer à l’organisation et l’animation des communautés de pratique (CoP) disciplinaires visant à alimenter et consolider le centre de ressources HILL (connaissances, compétences, outils, etc…);
- Contribuer au bon déroulement du projet (planification, communication, reporting, …) ;
- Accompagner l’amélioration du semestre de spécialisation en apprentissage actif par projets
« TROPIFONS » (mise en oeuvre des outils à développer dans HILL comme le cas du contrat d’apprenance intelligent (CAI), approche par compétences, création de documents de présentation, …) ;
- Encadrer les étudiants et contribuer à l’organisation des concours d’innovation au sein de l’ESIROI
(Notamment ECOTROPHELIA, Défis ESIROI)
- Participer à la vie pédagogique de la spécialité Agroalimentaire de l’ESIROI par la contribution à la mise en oeuvre des apprentissages actifs (APP) basés sur la démarche compétence.
Conditions particulières d’exercice :
▪ Déplacements à prévoir hors Réunion (séminaires HILL, etc…) ;
▪ Contraintes horaires liées à l’activité (décalage horaire et réunions avec la métropole) ;
▪ Activités principalement en distanciel (avec surtout les autres partenaires métropolitains).
Encadrement : Oui
Conduite de projet : Oui

Nb agents encadrés par catégorie :. A / B : / C

Compétences
Profil :
- Diplômé(e) de l’enseignement supérieur (ingénieur ou master 2, …) ;
- Issu(e) d’une formation en Agroalimentaire : Sciences et technologies des aliments, génie des procédés, génie biologique et alimentaire.
Connaissances / savoirs :
▪ Connaissances tant en matière de conception d’outils et/ou de simulateurs numériques pour la pédagogie ;
▪ Être motivé(e) pour les projets d’innovation, le développement d’activités de formation centrées sur les pédagogies innovantes, par l’encadrement des étudiants, le relationnel professionnel et la gestion de projet ;
▪ Avoir une expérience en gestion de projets axés sur l’innovation (de type Ecotrophelia, etc …)
▪ Avoir des connaissances sur le monde de l’enseignement supérieur et de ses pratiques pédagogiques ;
▪ Maîtriser l’anglais (écrit et oral).

Savoir-faire :
▪ Appliquer les dispositions réglementaires liées à l’activité ;
▪ Être capable de travailler en autonomie comme en équipe ;
▪ Communiquer et faire preuve de pédagogie ;
▪ Utiliser les techniques de rédaction administratives (maîtrise) ;
▪ Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe ;

Savoir-être :
▪ Sens de la responsabilité ;
▪ Être sensible aux aspects de la confidentialité ;
▪ Être méthodique et avoir le sens de la rigueur et du travail en équipe ;
▪ Avoir de bonnes capacités de communication orale et écrite.


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