Sous la responsabilité du responsable de service, vous serez en charge de :
L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL & EDUCATIF
- Accompagner et soutenir le public dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (toilette, habillage, repas, déplacements) afin de favoriser l'autonomie, l'émergence des compétences et/ou le maintien des acquis
- Elaborer, organiser et animer des interventions socio-éducatives, individuelles ou collectives adaptées au public dans le respect des droits de la personne et de son projet
- Etablir une relation d'aide, d'écoute et de confiance avec le public afin de favoriser la construction de l'identité dans le respect de la singularité de la personne, en s'informant sur ses particularités relationnelles et en veillant à respecter la juste distance professionnelle
- Observer, repèrer, décoder les réactions du public dans son environnement et les éventuels signes cliniques pour les transmettre à sa hiérarchie, aux Services de soins ou au psychologue
LA CONCEPTION & CONDUITE DE PROJET
- Assurer une fonction de référent auprès de la personne accueillie
- Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation des Projets Personnalisés, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire et le Responsable de Service
- Participer aux différentes réunions institutionnelles en lien avec les projets personnalisés afin d'en évaluer régulièrement la pertinence
- Observer, évaluer, analyser les besoins et capacités du public dans son environnement
- Participer à l'élaboration du projet de groupe en lien avec l'équipe du groupe de vie, l'Educateur Spécialisé et le Responsable éducatif
LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
- Partager les informations en protégeant la vie privée et en respectant le droit à la confidentialité
- Assurer et s'informer des transmissions orales et écrites, et rend compte des situations et problématiques complexes liées à l'accompagnement en lien avec le Responsable de Service et l'équipe
- Elaborer des écrits professionnels synthétiques et adaptés aux différents interlocuteurs
- Observer, analyser et rendre compte par écrit des pratiques éducatives quotidiennes et suggère des perspectives à court ou moyen terme (bilan éducatif, bilans d'activités, bilan de groupe, bilan intermédiaire du PP)
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