MISSION
Réaliser des séances de rééducation ou d'éducation précoce des enfants âgés de quelques mois à 6 ans présentant des retards de paroles et de langage tant sur les versants de la compréhension verbale que l'expression, des troubles de l'articulation, des troubles du bégaiement, des troubles de la communication verbale et non verbale. Participer aux activités de prévention, de dépistage et de diagnostic en équipe pluridisciplinaire.
ACTIVITES PRINCIPALES
Recueillir des données personnelles et familiales à partir d'entretiens avec l'enfant et son entourage
Organiser des temps d'observation clinique et des bilans orthophoniques spécifiques
Rédiger des bilans orthophoniques complets comprenant l'élaboration d'un programme de rééducation et la définition des objectifs de rééducation ou de guidance familiale
Utiliser des outils spécifiques d'évaluation tels que la N-EEL, l'EVALO bébé, les tests accompagnant le diagnostic des troubles du spectre autistique : BECS, CARS, PEP...
Réaliser des exercices adaptés aux problèmes de chaque enfant en fonction de leur âge et de leur personnalité
Informer et guider les parents et l'entourage
Favoriser les échanges au sein de l'équipe pluridisciplinaire ainsi que la réflexion clinique en équipe sur les temps de synthèse
Participer aux réflexions pluridisciplinaires concernant l'orientation des soins après le CAMSP : rencontres et présentations des enfants aux SESSAD, IME, CMPP, CMP et UTAJEP, hôpitaux de jour et secteur libéral
Rédiger et mettre à jour régulièrement le dossier de suivi de l'enfant
Rendre compte régulièrement des progrès réalisés à la famille, au médecin prescripteur...
Créer du lien régulièrement avec le réseau accueillant l'enfant et sa famille et/ou favoriser cet accueil
Réaliser des études et des travaux de recherche
PATHOLOGIES RENCONTREES :
Enfants porteurs d'une maladie génétique (Prader Willi, trisomies...)
Enfant porteur d'un handicap moteur avec ou sans troubles associés (I.M.C, traumatisés crâniens, polyhandicap)
Enfant présentant un retard de développement global sans étiologie définie
Enfant présentant des troubles de l'oralité, des difficultés de déglutition d'alimentation, d'hypersensibilité buccale, porteur de sonde nasogastrique ou alimentés par nutrition entérale
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