Cadre socio-educatif - eanm la maisonnette - h/f

Le poste

Centre hospitalier de Saint Laurent du Pont


Le Centre Hospitalier de Saint-Laurent-du-Pont est situé aux portes du massif de la Chartreuse, se situe à 15 km de Voiron, 35 km de Grenoble, 28 km de Chambéry, 100 km de Lyon. Accès autoroutier direct et facile.

Etablissement à taille humaine (500 agents), situé dans un cadre verdoyant, le stationnement est aisé.


Le bâtiment de l’EANM la Maisonnette se situe sur la commune de Saint-Joseph-de-Rivière et est organisé sur 2 étages, par maisonnées de 10 à 12 résidents. L’ensemble des services est sous la responsabilité du cadre. Un cadre socio-éducatif transversal vient en appui des cadres du pôle handicap pour l’accompagnement socio-éducatif.

L’EANM La Maisonnette est un lieu de vie ouvert sur l’extérieur. Cette structure médico-sociale est ouvert 365 jours par an et accueille 40 résidents, hommes et femmes âgés de 18 à 60 ans. Il y a 38 places en EANM et 2 places en EAM.

La structure comprend environ 25 ETP. Le cadre s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire (cadre socio-éducatif transversal, IDE, AMP/AES, ASH, éducateur spécialisé, moniteur éducateur, APA, ergothérapeute, diététicien, animateur, secrétaire, …)


Profil recherché

Sous l’autorité fonctionnelle et hiérarchique de la directrice adjointe en charge du pôle handicap, le Cadre de l’EANM La Maisonnette organise l’activité socio-éducative et paramédicale du service. Il anime l’équipe pluri professionnelle et coordonne les moyens de l’EANM en veillant à l’efficacité et à la qualité des prestations. Il anime l’équipe pluridisciplinaire et coordonne l’activité du service et les moyens alloués, en veillant à l’efficience, à la qualité des accompagnements socio-éducatifs et des soins dans l’intérêt et la cohérence du parcours du résident. Il cherche ainsi à associer le développement continu de la qualité des prises en charge et accompagnements avec la gestion adéquate du service.

Le cadre participe à la dynamique institutionnelle en développant des projets et en animant des groupes de travail.

Il exerce ses fonctions, dans 5 grands domaines d’activité ayant tous comme fil conducteur une démarche qualité :

1 – Organisation du parcours des personnes accompagnées

1. Définit une organisation à partir des activités déterminées dans le cadre du projet de soins/éducatifs, du projet de service, d’établissement et en assurer la continuité
2. Crée un environnement favorable facilitant, les liens entre l’équipe, le patient/résident et l’entourage
3. Soutenir la réalisation des pratiques professionnelles et la démarche clinique
4. Développe des relations interdisciplinaires
5. Est moteur de la démarche dans le processus de certification
6. Identifie, enregistre et valorise les activités
7. Est garant de la continuité des soins et des activités éducatives
8. Optimise la gestion des lits et les outils s’y référant
9. Rédige le rapport d’activité annuel du service

2 – Le management des ressources humaines et des compétences

10. Elabore des plannings, contrôle la gestion du temps en lien avec l’encadrement supérieur et les services des ressources humaines (outil AGILETIME)
11. Participe occasionnellement au recrutement des professionnels
12. Conduit les entretiens annuels individuels d’activité et de formation (outil GESFORM)
13. Accompagne les projets individuels et/ou collectifs par déclinaison des projets institutionnels et/ou réglementaire

Animation et cohésion d’équipe

14. Conçoit, met en œuvre un projet et des activités éducatives de service
15. Valorise, décline et anime le projet éducatif et les divers projets du service
16. Impulse une dynamique constructive, participative dans le respect du projet de service
17. Recherche un équilibre entre : les contraintes internes et externes, l’activité, les besoins des résidents
18. Adapte le mode de management aux situations de travail : Travail d’écoute – Régulation - Gestion des conflits
19. Prise de décision dans le cadre du périmètre de ses missions
20. Participe occasionnellement aux transmissions du service pour informer, favoriser la continuité et la cohérence des pratiques professionnelles

Information et communication

21. Organise la communication au sein de l’unité (choix des supports, des lieux ...)
22. Sélectionne et analyse les informations pertinentes indispensables au fonctionnement du service et les transmet
23. Connait les différents circuits d’information au sein du centre hospitalier et en assure une communication fluide, ascendante et descendante

3 – La gestion des moyens matériels

24. Supervise la gestion des stocks de matériels en fonction des dotations préétablies (épicerie, droguerie, change, linge…) en lien avec le service économique
25. Commande et assure le suivi des matériels
26. Contrôle le respect des règles d’utilisation des dispositifs
27. Collabore et alerte les services supports (techniques/économiques et biomédicaux…) en cas de dysfonctionnements (outils BON POUR, HELPDESK GLPI)
28. Elabore et propose un plan d’équipement N+1 en priorisant les besoins indispensables au fonctionnement du service ou du patient/résident

4 – La prévention et la gestion des risques

Dans sa fonction de management, le cadre de socio-éducatif contribue au développement d’une culture de prévention et de gestion des risques, d’évaluation des pratiques professionnelles, au bénéfice des personnes soignées/accueillies. Il contribue également dans ce cadre à la sécurité des professionnels de l’équipe.

29. Met en œuvre et contrôle le respect des procédures en lien avec les guides des bonnes pratiques et des vigilances dans le respect des normes et des réglementations en vigueur
30. Participe à l’élaboration du document unique des Risques Professionnels dans le service en lien avec le service qualité et met en application les mesures correctives de son secteur d’activités
31. Favorise la déclaration de tous les évènements indésirables (EI) et les accidents (Matériovigilance) et met en application les mesures correctives de son secteur d’activité
32. Participe au CREX, REMED, met en œuvre les actions correctives et préventives et en assure le suivi
33. Assure le suivi des recommandations des différentes instances (Comité de Gestion des Risques, F3SCT, CLIN, CLAN, Médecine du Travail…)

5 – La formation

Formation continue :

34. Recueille les besoins collectifs et individuels de formation et les transmet au cadre supérieur de santé, service formation
35. Recueille les besoins en formation par le logiciel GESFORM dans le cadre de l’entretien annuel et inscrit les professionnels aux formations en fonction du plan de formation de l’année en cours

Formation des étudiants :

36. Organise l’accueil des étudiants et leur tutorat, met à disposition le livret d’accueil
37. Elabore les potentiels d’accueil en stage en collaboration avec le CSS de pôle et le CSS en charge des relations avec les instituts de formation
38. Réalise les bilans et évaluations en cours et fin de stage en lien avec les référents

Connaissances :

Détaillée en :

· Animation d'équipe

· Management

· Droit des patients

· Organisation du travail

· Management par la qualité

· Gestion du temps de travail

· Stratégie et organisation / conduite du changement

Approfondie en :

· Communication / relations interpersonnelles

· Communication et relation d'aide

· Méthodologie d'analyse de situation

CONDITIONS DE TRAVAIL DANS LE POSTE

Horaires :

Du lundi au vendredi en jours ouvrables sur des horaires à la journée.

Forfait jours ouvrant droit à 20 jours de RTT.

Conditions particulières

39. Diplôme de cadre socio-éducatif requis.
40. Participe au tour d’astreinte de week-end selon le calendrier d’astreinte :
41. Les astreintes sont rémunérées
42. Elles se déroulent du vendredi (ou veille de jour férié) 18h au lundi (ou jour férié) 8h, et pendant les vacances scolaires en semaine de 18h à 21h puis de 06h à 8h

43. Travail dimanches et jours fériés : non


Compétences recherchées

44. Rigueur et sens de l'organisation
45. Sens de la négociation, communication adaptée et efficace Gestion des conflits
46. Esprit de décision et d'initiative
47. Réactivité et Adaptabilité
48. Sens aigu des responsabilités
49. Autonomie
50. Sens du travail en équipe
51. Equité
52. Bienveillance
53. Maîtrise de soi
54. Dynamisme
55. Ouverture d'esprit
56. Ecouter et développer des contacts humains
57. Travailler en collaboration avec les autres cadres
58. Rendre compte à la hiérarchie
59. Organiser une unité, un service, en fonction de différents critères (missions, stratégie, moyens, etc…)
60. Planifier, organiser, répartir la charge de travail et allouer les ressources nécessaires pour leur réalisation
61. Analyser des données, des tableaux de bord et justifier des résultats relatifs aux activités de son domaine
62. Arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné
63. Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence
64. Piloter, animer / communiquer, motiver une ou plusieurs équipes
65. Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances, valoriser les compétences collectives et/ou individuelles
66. Concevoir, piloter et évaluer un projet, relevant de son domaine de compétence
67. Établir / évaluer / optimiser un budget relatif à son domaine de compétence
68. Évaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs
69. Travailler en équipe / en réseau
70. Utiliser les outils informatiques institutionnels : AGILETIME, GESFORM, EASILY …