Animateur périscolaire et extrascolaire en charge du centre de loisirs (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Experience souhaitée Débutant Descriptif de l'emploi Située au cœur d’un plateau verdoyant, la commune de Champagnier (1506 habitants) recrute un animateur périscolaire et extrascolaire en charge du centre de loisirs (H/F) à temps complet annualisé à compter du 1er octobre. Rejoignez une équipe dynamique et bienveillante, dans un cadre verdoyant ! Missions / conditions d'exercice MISSIONS PRINCIPALES
Sous l'autorité de l’adjoint en charge et de la responsable de l’animation, l'agent aura pour missions de :
•Concevoir, organiser, planifier et animer des activités à caractère socio-éducatif, sportif et ludique.
•Assurer l’encadrement et l’animation d’un accueil de loisirs pour les enfants de 3 à 14 ans, dans le respect de la réglementation en vigueur et en cohérence avec le projet éducatif de la commune.
•Encadrer et animer les temps périscolaires destinés aux enfants de 3 à 11 ans, conformément au Projet Éducatif Territorial (PEDT).
•Assurer l’organisation et la gestion de l’accueil du mercredi lors de l’absence du directeur.
TÂCHES
Accompagnement éducatif et animation auprès des enfants
•Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
•Être à l’écoute de leurs besoins et de leur rythme de vie.
•Participer à l’éveil et au développement de l’enfant à travers des projets d’animation et des démarches pédagogiques adaptées.
•Élaborer, mettre en œuvre et évaluer des activités variées, en lien avec le projet éducatif, et adaptées à l’âge des enfants (fiches de séance, répertoires d’activités, etc.).
•Encadrer et animer les temps d’accueil périscolaires et extrascolaires, dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
•Aménager les espaces en fonction des besoins et des animations, dans le respect des normes de sécurité.
•Être médiateur au sein du groupe : gérer les conflits, faire respecter les règles de vie, encourager l’écoute, la coopération et le partage.
•Animer chaque moment de la journée avec bienveillance et dynamisme (activités, repas, transitions, etc.).
•Participer à l’encadrement des sorties extrascolaires.
Relation avec les familles
•Établir des relations harmonieuses et de confiance avec les parents.
•Assurer la transmission quotidienne des informations concernant la journée de l’enfant.
•Informer les familles sur les temps forts, les projets et les besoins spécifiques.
Travail en équipe et communication interne
•Participer aux réunions d’équipe et contribuer à la réflexion collective.
•Partager les informations importantes avec les collègues et alerter la hiérarchie en cas de situation particulière (enfant, famille, dysfonctionnement, etc.).
•Entretenir des relations professionnelles, courtoises et constructives avec les collègues, les partenaires et les usagers.
Organisation, sécurité et logistique
•Assurer le service des repas dans le cadre de la restauration scolaire.
•Veiller à l’utilisation respectueuse du matériel mis à disposition.
•Participer à l’inventaire, au rangement et aux commandes de matériel.
•Suivre rigoureusement les pointages des présences (arrivées et départs des enfants).
•Appliquer et faire respecter les normes d’hygiène, de sécurité et de fonctionnement dans tous les temps d’accueil.
Responsabilités liées à la coordination du périscolaire et du mercredi et des vacances
•Concevoir, rédiger et mettre en page les programmes d’animation en lien avec les objectifs pédagogiques et les besoins des enfants.
•Assurer le suivi et l’évaluation des accueils (bilans qualitatifs et quantitatifs).
•Élaborer et suivre les budgets prévisionnels et réels liés aux temps périscolaires et du mercredi.
•Coordonner l’équipe d’animation sur ces temps spécifiques : transmettre les consignes, garantir la cohérence des actions et veiller au respect du cadre éducatif.
•Être référent du service en l'absence du directeur, en veillant à la sécurité globale, au bon fonctionnement des accueils et à la continuité du service.
•Assurer les pointages des présences via le logiciel dédié et veiller à la bonne tenue des listes.
•Faire remonter les difficultés rencontrées sur le terrain (enfants, familles, fonctionnement, équipe…) auprès de la direction, avec objectivité et réactivité. Profils recherchés •Diplômes et qualifications requis
- BPJEPS, BAFD,BAFA, CAP petite enfance ou équivalent exigé (toute candidature sans le diplôme requis ne sera pas étudiée)
- Permis B requis
•Savoir-faire (compétences techniques et organisationnelles)
Animation & pédagogie
Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation adaptés aux besoins et à l’âge des enfants.
Connaître et appliquer les techniques d’animation et la réglementation relative à l’accueil collectif de mineurs.
Connaître les principes de développement physique, moteur et affectif de l’enfant.
Appliquer les bases de la pédagogie et de la psychologie de l’enfant.
Gérer un groupe d’enfants en toute sécurité.
Adapter les activités aux besoins individuels et collectifs.
Maîtriser les techniques de service en salle (repas, goûters, temps calmes...).
•Encadrement & coordination
Concevoir, rédiger et mettre en page des programmes d’animation.
Réaliser des bilans d’activités (écrits et oraux).
Élaborer et suivre un budget prévisionnel et réel.
Être garant du bon fonctionnement du service en l’absence du directeur.
Assurer les pointages via le logiciel dédié « Berger Levrault » et garantir la fiabilité des données.
Faire remonter les difficultés de terrain ou d’équipe à la direction.
•Communication & reporting
Transmettre les informations importantes aux familles, à l’équipe et à la hiérarchie.
Rendre compte des situations particulières (enfant, famille, fonctionnement).
Rédiger des comptes rendus et signalements si nécessaire.
• Savoir-être (qualités personnelles et relationnelles)
•Avoir le goût du travail auprès des enfants et s’investir dans une démarche éducative.
•Être à l’écoute, bienveillant, patient et empathique.
•Faire preuve d’une bonne capacité de communication (orale et écrite).
•Savoir travailler en équipe, coopérer, partager l’information.
•Être capable de gérer des situations relationnelles difficiles avec calme et discernement.
•Être ponctuel, assidu et savoir rendre compte.
•Respecter les devoirs de l’agent public (neutralité, réserve, confidentialité, loyauté).
•Travailler avec autonomie et dynamisme, faire preuve d’initiative.
•Être rigoureux, organisé, méthodique.
•Avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse.