Rejoindre, c’est s’engager dans une institution où la science et l’innovation bâtissent un avenir plus durable. Une école d’excellence où chacuna l’opportunité de révéler son plein potentiel et de contribuer à relever les défis de demain.
Classée parmi les meilleures écoles d'ingénieurs en France (Top 11) et reconnue dans le monde entier, Mines Saint-Étienne (MSE), membre de l'Institut Mines-Télécom, forme les talents de demain tout en contribuant activement à relever les grands défis industriels, numériques et environnementaux grâce à une recherche d'excellence où la science et l'innovation construisent un avenir plus durable.
fédère les grandes écoles françaises autour des défis industriels majeurs, numériques, énergétiques et écologiques. Avec ses 8 Grandes Écoles publiques et 2 écoles filiales, il est le premier institut public dédié aux ingénieurs et managers. Ensemble, nous imaginons et construisons un avenir durable, en formant les acteurs qui façonneront les transitions de demain.
Présentation du centre :
L’Institut Henri Fayol, centre de formation et de recherche de Mines Saint-Etienne, s’intéresse aux transformations actuelles à l’aune des transitions numérique, écologique et industrielle qui sont au cœur de l’efficience, de la résilience et de la durabilité de l’industrie et des territoires. Il déploie une stratégie pluridisciplinaire mettant en synergie des compétences fortes en génie mathématique et industriel, en informatique et systèmes intelligents, en génie de l’environnement et des organisations, en management responsable et innovation en lien avec les unités de recherche EVS UMR 5600, LIMOS UMR 6158 et COACTIS. Pour accompagner cette stratégie, elle propose un stage sur le Business Model Social et la création de valeur plurielle : le cas du GIE-FAVEC au Sénégal.
️ Contexte du stage
Dans plusieurs territoires ruraux du Sud, les communautés sont confrontées à la pauvreté, à des défis d’accès aux services essentiels et à une faible valorisation de ressources locales. Dans ces environnements, les Business Models Sociaux (BMS) constituent une réponse possible en s’appuyant sur des activités productives capables de générer une valeur plurielle : économique, sociale et environnementale (Santos, 2012 ; Bocken et al., 2014).
Cette approche suppose toutefois de gérer des tensions entre viabilité économique, mission sociale et gestion durable des ressources locales (Battilana & Dorado, 2010 ; Pache & Santos, 2013).
Par ailleurs, des travaux récents soulignent que plusieurs initiatives du Sud mobilisent des pratiques proches de l’économie circulaire territoriale par le biais notamment de la transformation locale, de la sobriété dans les procédés, de la valorisation de ressources sous-utilisées (Schroeder et al., 2019 ; Velis, 2017).
Pourtant, les recherches restent limitées sur :
- l’articulation entre valeur plurielle, gestion des tensions et évolution du business model (Boons & Lüdeke-Freund, 2013),
- le lien entre BMS et économie circulaire à l’échelle territoriale,
- les trajectoires d’innovation dans les milieux ruraux contraints, fortement influencées par les institutions locales et les apprentissages collectifs.
Dans ce contexte, le GIE-FAVEC, un groupement de femmes de Ngayéne Sabakh (Sénégal) ayant bénéficié de l’accompagnement de l’équipe ENACTUS – École Supérieure Polytechnique (ESP) à travers le projet « Dimbali » est un cas d’école. Au-delà de la valorisation du Dimb (un fruit local) en le transformant en farine fortifiée pour lutter contre la malnutrition infantile, le projet « Dimbali » a été un véritable levier d’entreprenariat local et d’autonomisation des femmes rurales depuis 2017.
L’écosystème du GIE-FAVEC constitue ainsi un terrain pertinent pour analyser comment un BMS s’organise, gère ses tensions internes et construit une innovation durable fondée sur des ressources locales et des pratiques proches de l’économie circulaire territoriale.
Objectifs du stage
L’objectif du stage est d’analyser comment le GIE-FAVEC crée une valeur plurielle et gère ses contraintes pour assurer la durabilité de son modèle social. Il s’agira entre autres de faire :
1. l’étude du fonctionnement organisationnel du GIE-FAVEC,
2. l’analyse de la valorisation locale du Dimb,
3. l’identification des facteurs qui renforcent ou freinent la pérennité du modèle dans un contexte rural.
Cet objectif vise à mieux comprendre les mécanismes qui permettent à un BMS de rester viable dans le temps, en intégrant les dimensions économiques, sociales, environnementales et territoriales.
Présentation des missions et des activités du stage :
Le (la) stagiaire réalisera une revue de littérature (1) portant sur les Business Models Sociaux (définition, création de valeur plurielle ; gestion des tensions) avec un focus sur les trajectoires d’évolution des modèles économiques et les processus d’apprentissage et d’adaptation dans le temps ainsi que sur les approches liées à l’économie circulaire territoriale, en particulier dans les contextes ruraux du Sud. Le (la) stagiaire mènera également une étude de terrain qui comprendra des entretiens semi-directifs auprès des femmes du GIE-FAVEC, des responsables du projet Dimbali et des acteurs institutionnels locaux impliqués dans le développement du groupement de même qu’une analyse documentaire des matériaux existants (rapports, documents de formation, données économiques disponibles, statuts).
Le livrable comprendra un rapport final synthétique destiné aux partenaires académiques incluant une revue de littérature structurée et une analyse qualitative du cas GIE-FAVEC (valeur, tensions, trajectoire).
Localisation du stage :
Le (la) stagiaire sera basé(e) sur le site de L’Université Amadou Mahtar Mbow (UAM) de Dakar avec l’appui de L’École Supérieure Polytechnique (ESP). L’UAM est fortement orientée vers les métiers des sciences et techniques, des sciences économiques et de gestion et des sciences sociales. A travers l’Unité de formation et de recherche en sciences économiques et de gestion (UFR SEG), l’UAM propose des filières de formation innovante visant à soutenir l’émergence économique du pays en produisant des connaissances, des qualifications adaptées au marché du travail et en favorisant la création d’entreprises.
L’UFR SEG s’est spécialisée très tôt dans les domaines de l’économie appliquée et des techniques financières et comptables selon les besoins des entreprises. Les thématiques de recherche de l’UFR SEG tournent autour de l’économie du développement, de l’économie industrielle et de la finance durable. De son côté, l’École Supérieure Polytechnique (ESP) est un établissement public à vocation régionale, engagée depuis 1964 dans la formation de managers, d’ingénieurs et de techniciens. L’ESP est l’une des écoles d’ingénieurs les plus importantes du Sénégal et de l’Afrique de l’Ouest. Elle compte six départements (génie chimique et biologie appliquée, génie électrique, génie informatique, génie civil, génie mécanique et le département de gestion).
Ce que nous recherchons
Le stage s’adresse à des étudiant(e)s de niveau Master 2 recherche (de préférence) en Economie industrielle, avec un intérêt pour les dynamiques territoriales et les enjeux de développement durable dans les pays du Sud.
Compétences attendues : capacité d’analyse, autonomie, rigueur, aisance en entretien.
Candidatez dès maintenant !
• Date limite de candidature : avant le 22 Décembre 2025, en mettant « candidature BMS- GIE FAVEC » dans l’objet du mail.
• Les candidatures CV et LM sont à adresser à : ; ; et
ou sur Recruitee :
• Date de début de stage souhaitée : Ce stage se déroulera sur une durée de 5 mois, entre février et août 2026.
• Les stages proposés sont ouverts à toutes et tous avec, sur demande, des aménagements pour les candidates et candidats en situation de handicap Seules les candidatures retenues seront contactées pour la suite de la procédure
• Frais de transports en commun pris en charge à hauteur de 75% (sous conditions),
• Foyer du personnel (activités sportives, culturelles, avantages CE sur des loisirs et temps de convivialité),
• 1 jour de congé par mois (à poser sous réserve de l'accord du tuteur)
• Localisation du poste : Université Amadou Mahtar Mbow (UAM) de Dakar.
Dans le cadre de sa politique Égalité, Diversité et Inclusion, l’École des Mines de Saint Etienne est un employeur soucieux de l’équité de traitement entre les candidatures.
️ Informations complémentaires - POURQUOI NOUS REJOINDRE
L’Institut Mines-Telecom se caractérise par :
• Un environnement scientifique d’excellence,
• Un groupe présentant des entités sur l’ensemble du territoire français.
Mines Saint-Etienne se distingue par :
• Un environnement de travail privilégié avec un taux d'encadrement des étudiants et un taux d’environnement (fonctions support et soutien) élevé,
• Des moyens expérimentaux et numériques de premier plan,
• Une activité de recherche contractuelle importante (11 M€ / an de contrats en Recherche et Innovation), majoritairement avec des partenaires industriels,
• 25% d’étudiants internationaux, Membre du réseau T.I.M.E. et de l'Université Européenne EULIST,
• Un centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle – La Rotonde - unique en France, qui démultiplie son impact sur la société (> 50 000 visiteurs par an),
• Cadre agréable/ accessibilité en transport ou proche des axes routiers…,
Liens utiles :
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