Un·e directeur·trice général·e

Détails de l'offre

Emploi fonctionnel Oui Libellé de l'emploi fonctionnel Directeur gal. des services Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Emploi contractuel de cat. A
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un emploi spécifique. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Oui Management Oui Experience souhaitée Expert Descriptif de l'emploi L’École Européenne Supérieure de l’Image – EESI - est née de la volonté des Villes d’Angoulême et de Poitiers d’unir leurs ressources pour créer une école d’art d’envergure nationale et internationale. Constituée sous la forme d’un Établissement Public de Coopération Culturelle qui regroupe le ministère de la Culture, la Région Nouvelle-Aquitaine, la ville d’Angoulême, la communauté d’agglomération de GrandAngoulême et la communauté urbaine Grand Poitiers, l'ÉESI compte 260 étudiants répartis sur ses deux sites : Angoulême et Poitiers. Elle est dotée d’un budget annuel de 5,2 millions d’euros.

L'ÉESI s'est adaptée, comme l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur, au dispositif d'harmonisation et de reconnaissance mutuelle des diplômes au niveau de l'Union Européenne, qui repose notamment sur la modélisation des parcours en licence - master - doctorat (système LMD).

L’ÉESI prépare au diplôme national d’art et au diplôme national supérieur d’expression plastique, option art, conférant grade de master ainsi qu’un doctorat en « bande dessinée » en partenariat avec l’université de Poitiers.

L’ÉESI est membre de différents réseaux régionaux et nationaux. Elle participe activement au réseau régional des écoles d’art Le Grand Huit qui œuvre notamment à la mise en place de la VAE ; elle est également membre du réseau Astre qui réunit les acteurs des arts plastiques et visuels en Nouvelle Aquitaine et qui coordonne le contrat de filière ; enfin elle va participer à un consortium transdisciplinaire d’écoles supérieures artistiques pour la mise en œuvre de l’apprentissage.

Des projets immobiliers sont en cours sur les deux sites par la construction d’une nouvelle école à Poitiers et l’extension et la réhabilitation d’une partie des locaux à Angoulême.
A Poitiers, réalisée en cohérence avec le projet de renouvellement urbain du quartier des Couronneries, l’école disposera, dès la rentrée de septembre 2026, de 4 550 m² pour accueillir 120 étudiants et une trentaine de membres de l’équipe pédagogique, administrative et technique.

A Angoulême, le projet d’extension et de réhabilitation comporte cinq opérations dont la maîtrise d’ouvrage est assurée par Magelis pour quatre d’entre elles (extension) et la cinquième par la Ville d’Angoulême (réhabilitation au stade de l’APS2). Le projet devrait aboutir à une surface totale disponible de 5 632 m². Missions / conditions d'exercice Mandaté(e) par le Conseil d’Administration, il/elle assure la direction générale de
l'établissement située sur les sites de Poitiers et d’Angoulême, en étroite
collaboration avec le Secrétariat Général et la Direction des Etudes.

Missions

1Assurer le pilotage stratégique de l’établissement et sa soutenabilité financière :

oOptimiser la gestion de l'Établissement d’un point de vue opérationnel (personnels, fi-nances, moyens techniques et pédagogiques) pour consolider sa trajectoire budgé-taire,
oProposer une stratégie financière dans une vision prospective tenant compte d’un con-texte extrêmement contraint ; interroger et proposer de nouveaux modèles de déve-loppement de l’école pour conforter les politiques publiques en faveur de l’EESI ; dé-velopper et rechercher de nouvelles opportunités de financements (fonds européens, fonds privés…),
oAssurer le renouvellement de l’accréditation de l’établissement,
oConforter la relation de confiance avec les personnes publiques membres de l’EPCC.

2Concevoir et mettre en œuvre le projet d'établissement :

oConforter le positionnement de l’établissement comme étant une école sur deux sites et développer son attractivité au niveau régional, national et international en affir-mant la spécificité et la lisibilité de ses enseignements,
oDévelopper la complémentarité des enseignements sur les deux sites de Poitiers et Angoulême en tenant compte des caractéristiques de chacun et veiller à leur cohé-rence,
oReprendre et structurer les projets de recherche existants et développer de nouveaux projets scientifiques.
oDévelopper des dispositifs d'aide à l'insertion professionnelle des jeunes diplômé.es grâce aux subventions allouées.
oOptimiser les relations avec les institutions, les acteurs culturels et les partenaires pu-blics ou privés pour développer un réseau professionnel, notamment pour les étu-diants,
oEnrichir la contribution de l'École aux projets d'éducation artistique et culturelle,
oVeiller au dialogue interne, à l’écoute des agents et à la concertation préalable des équipes lors des prises de décisions.
oVeiller à la tenue et au bon fonctionnement des instances de l’établissement : CA, CST, CSPVE

3Élaborer un modèle de management qui permette aux équipes de trouver le sens du collectif dans la mise en œuvre du projet pédagogique :

oAssurer la coordination de l’équipe et son accompagnement au changement.
oMettre en place et faire vivre des modalités de concertation incluant l’ensemble des équipes et des étudiants, y compris pour le processus de renouvellement de l’accréditation,
oProposer des modes de management et d’organisation innovants et adaptés à un éta-blissement sur deux sites,
oEngager une réflexion sur l’organisation basée sur une analyse fine des fiches de postes, des missions et compétences des agents en regard des besoins du projet d’établissement.

4Participer à la conduite des projets immobiliers de l’École sur ses deux sites, en lien avec les maitres d’ouvrage et leurs partenaires :

oÀ Poitiers, suivre les travaux de construction en lien avec les services de Grand Poi-tiers, maitre d’ouvrage, et avec le maitre d’œuvre ; accompagner le projet du 1% ar-tistique, suivre les opérations de déménagement et d’installation
oÀ Angoulême, suivre les études de programmation,
oÉlaborer et mettre en œuvre un plan d’investissement pour l’équipement des nou-veaux locaux (matériels, mobiliers …),
oPréfigurer de manière participative les nouvelles organisations dans les sites en deve-nir.

5Développer le rayonnement et l’attractivité de l'Établissement:

oAffirmer le rôle de l’Ecole au sein de l’écosystème de l’Image d’Angoulême, en contri-buant à sa dynamique transversale, en lien avec les autres acteurs du territoire,
oAffirmer le rôle de l’École au sein de l’écosystème d’enseignement supérieur de Poi-tiers et veiller à sa bonne insertion dans le quartier des Couronneries
oInitier des dispositifs pédagogiques innovants, à l’intention des publics les plus larges,
oConforter une stratégie de communication de l’École favorisant son attractivité et son rayonnement,
oFavoriser la diversité des profils/parcours des élèves et leur inclusion,
oPoursuivre les projets de coopération internationale et ouvrir l’école à de nouvelles opportunités. Profils recherchés Profil

Diplômé·e de l'enseignement supérieur, le·la candidat·e devra satisfaire les compétences suivantes :

oCapacités managériales confirmées,
oCapacités à développer des formes spécifiques de fonctionnement des équipes entre elles pour un meilleur fonctionnement pédagogique d’une école sur deux sites.
oGrandes qualités relationnelles : sens de l’écoute, relations humaines, esprit d’équipe
oExpérience reconnue dans la coordination d’équipes et dans la conduite de projets complexes, à forts enjeux,
oConnaissance de l’environnement institutionnel national et territorial et de l’environnement administratif d'un EPCC : compétences juridiques, RH, finances publiques...
oBonne connaissance des enjeux territoriaux et des disciplines artistiques,
oConnaissance de l’enseignement supérieur
oExpérience dans la conduite de projets à l’international et maîtrise de l’anglais souhaitée. Une autre langue étrangère serait également appréciée.
oDans le contexte de développement de l’Ecole, une expérience en matière de conduite de projets immobiliers à vocation pédagogique serait appréciée.
oSens du service public