Ingénieur.e pédagogique

À propos de nous

L’Ecole d’ingénieurs ISIS Castres a été créée en 2006.
Composante interne à l’INU Champollion et membre du Groupe INSA (INSA Partenaire), ISIS Castres forme des ingénieurs dans le domaine de la santé connectée, sous la spécialité « Informatique pour la santé ».
Elle propose deux filières de formation initiale : sous statut étudiant (cycle sur 5 ans), et sous statut apprenti (cycle sur 3 ans). Des transferts sont possibles (entrants et sortants) avec les autres écoles membres du groupe INSA. Un double diplôme est proposé avec l’Université Polytechnique de Catalogne et avec l’ISIFC génie biomédical de Besançon, ainsi que plusieurs accords de collaboration internationaux.
De plus, ISIS propose une offre de formation continue qualifiante à ses partenaires industriels.
Située sur le campus Universitaire de Castres, ISIS Castres dispose d’un bâtiment de 2600m2, 2 amphithéâtres, des salles de cours, travaux dirigés et de projets d’innovation en lien avec l’ingénierie pour la santé (e-santé, dispositif médical connecté, IoMT (Internet des Objets Médicaux) et BigData en santé).
Par ailleurs, ISIS Castres dispose du CHL (Connected Health Lab), une plateforme de type « Living lab », véritable lieu d’innovation en santé connectée et de synergie avec les acteurs du secteur.


Mission

La personne recrutée interviendra dans le cadre des appels à projets « Compétences et Métiers d’Avenir » (France 2030) dont ISIS est lauréat, pour les domaines de la santé numérique et de la cybersécurité des systèmes de santé.

Sa mission consistera à accompagner l’hybridation des formations auprès de publics diversifiés : élèves-ingénieurs, apprentis, étudiants (en recrutement ou remise à niveau), doubles diplômes, professionnels en formation continue et candidats à la VAE.

En collaboration avec les enseignants, les partenaires du projet et les acteurs industriels du secteur, elle transformera les contenus (supports pédagogiques, veilles, retours d’expérience, cas d’usage) en ressources structurées, médiatisées et mutualisables.

Les missions du poste

1. Conception, hybridation et innovation pédagogique

* Concevoir, moderniser et hybridiser des ressources pédagogiques numériques selon une Approche Par Compétences (APC), en mobilisant des formats interactifs et innovants (H5P, serious games, micro-contenus, logique NaaS – Nuggets as a Service).

* Transformer les contenus existants d’ISIS (santé numérique, cybersécurité, systèmes d’information), ainsi que les veilles, retours d’expérience et cas d’usage issus des partenaires académiques et industriels, en ressources pédagogiques exploitables et adaptables à différents contextes de formation.

* Concevoir des études de cas, scénarios immersifs et mises en situation professionnalisantes, notamment à partir des plateformes technologiques et projets structurants (Cyber Range, FEEINS, OSMOSE, Connected Health Lab – CHL).

* Structurer, indexer, documenter et diffuser les ressources produites sur les plateformes pédagogiques (LMS, centre de ressources) afin d’en garantir la réutilisation et la mutualisation.

2. Accompagnement pédagogique et animation partenariale

* Contribuer à la mise en place de dispositifs de mise à niveau, passerelles et accompagnement pédagogique, via des capsules et parcours adaptés à des publics diversifiés : élèves-ingénieurs, apprentis, étudiants internationaux ou en double diplôme, professionnels en formation continue et candidats à la VAE.

* Accompagner les enseignants dans l’appropriation et l’usage des ressources développées, et soutenir la montée en compétences en santé numérique et cybersécurité.

* Collaborer avec les partenaires académiques, institutionnels et industriels afin d’identifier des besoins, usages et scénarios pertinents pour les formations d’ISIS.

* Assurer le maintien et l’optimisation de la plateforme LMS (Moodle) afin de soutenir l’hybridation des formations, faciliter les apprentissages et encourager les usages pédagogiques innovants.

* Contribuer à la diffusion et à la mutualisation des contenus pédagogiques, études de cas et scénarios au sein des espaces de partage du projet.


Profil

Formation et Expérience

* Master (Bac+5) en ingénierie pédagogique, numérique éducatif, e-learning, ou équivalent.

* Profil alternatif : Issu de l'informatique, de la santé numérique ou de la cybersécurité, avec une expérience significative en formation.

* Expérience : Pratique avérée de la conception pédagogique, de la médiatisation de contenus et de l'accompagnement d'enseignants.

Compétences techniques et pédagogiques

* Maîtrise de la scénarisation hybride (micro-contenus, interactivité) et des environnements numériques (LMS/Moodle, H5P, outils multimédias).

* Bonne connaissance de l’enseignement supérieur français et capacité à adapter les formats à des publics variés (formation initiale, alternance, continue, VAE).

* Intérêt prononcé pour la santé numérique et la cybersécurité. Une appétence pour les serious games et les plateformes de simulation (Cyber Range) est un plus.

Qualités professionnelles

* Gestion de projet : Aptitude à travailler en mode agile dans un écosystème multi-acteurs (enseignants, ingénieurs, industriels).

* Savoir-être : Excellent relationnel, autonomie, esprit d'initiative, adaptabilité et engagement dans l'innovation pédagogique.

Pourquoi nous rejoindre ?

* Participation aux frais de transport ou forfait mobilité durable

* Contribution à votre mutuelle

* Accès à des dispositifs de formation continue, afin de développer vos compétences et d'accompagner votre évolution professionnelle

* Un cadre de travail agréable

* Restauration administrative sur place