Description ️ LE GROUPE UGECAM OCCITANIE RECRUTE ! Notre établissement : Le CMEE Fontcaude accueille des enfants en situation de handicap, dès le plus jeune âge. Il a une capacité de 164 places décomposées en plusieurs unités : L’INSTITUT MÉDICO-ÉDUCATIF (IME) comprend : 45 places d’accueil de jour pour enfants ayant des troubles neuro-développementaux (déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme). 27 places d’accueil de jour pour enfants ayant un polyhandicap. 8 lits d’internat de semaine. 15 places de prestation en milieu ordinaire. LE SERVICE D’EDUCATION SPÉCIALE ET DE SOINS A DOMICILE POLYVALENT (SESSAD) comprend : 50 places pouvant accueillir des enfants en situation de handicap (déficience intellectuelle, déficience motrice, troubles du spectre de l’autisme ou polyhandicap). L’UNITÉ D'ENSEIGNEMENT MATERNELLE AUTISME (UEMA) à Béziers comprend : 7 places LE DISPOSITIF AUTO-RÉGULATION (DAR) École à Castelnau-le-Lez comprend : 10 places LE DISPOSITIF AUTO-RÉGULATION (DAR) Collège à Montpellier comprend : 10 places Nos Avantages : CSE : Chèques vacances, chèques cadeaux, noël, forfait loisirs, évènements familiaux. Mutuelle d’entreprise Remboursement des transports à 75% Intéressement Prime mobilité Mutuelle Tickets restaurants RTT Prise de poste & Parcours pro Formations aux logiciels internes Type de contrat : CDD Remplacement A pourvoir à compter du 01 décembre 2025 Catégorie : Cadre Niveau : 6EA Coefficient : 320 Convention collective du personnel des organismes de Sécurité Sociale Salaire jusqu’à 34090,07 € annuels bruts selon profil prime d’intéressement Prime Ségur Temps de travail Temps plein 39H00 Rejoignez notre équipe ! Mission Les missions principales Réaliser des bilans ergothérapiques sur prescription médicale pour évaluer les capacités, difficultés et besoins spécifiques de l’enfant. Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des actions de rééducation, de réadaptation et d’accompagnement favorisant l’autonomie, la motricité fine, la coordination et la participation active. Adapter les environnements de vie (domicile, école, loisirs) en proposant des aménagements et aides techniques appropriés, et en assurer le suivi d’usage. Participer activement à la co-construction du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) avec l’équipe pluridisciplinaire et assurer la traçabilité des interventions dans le Dossier Usager Informatisé (DUI). Conseiller, accompagner et former les familles, aidants et partenaires dans l’utilisation des outils et adaptations favorisant l’autonomie. Inscrire sa pratique dans une démarche qualité, éthique et bientraitante, en contribuant à la prévention des risques et à l’amélioration continue du service. Profile Le profil Capacités Capacités d’analyse, d’observation et de créativité dans les adaptations. Sens du travail en équipe interdisciplinaire. Capacités de communication et de pédagogie. Autonomie, organisation et rigueur dans la gestion du temps et des priorités. Posture éthique et bienveillante, respect du rythme de l’enfant et des familles. Connaissances requises Connaissance des troubles du neurodéveloppement, de la déficience intellectuelle et du polyhandicap. Maîtrise des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la HAS. Connaissance des outils d’évaluation fonctionnelle et des aides techniques.
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