Référent de parcours individualisé et d'accompagnement des familles du p.r.e (h/f)

Vos missions en quelques mots Mission du poste : Assurer la prise en charge de l’accompagnement individualisé, de la mise en œuvre opérationnelle, du bon suivi des parcours et de l’évaluation décidé par les équipes pluridisciplinaires restreintes de soutien et d’accompagner les familles. Activités et tâches principales du poste : - Assurer la prise en charge de l'accompagnement individualisé, de la mise en œuvre opérationnel, du bon suivi des parcours et de l'évaluation ; - Participer aux réunion de travail Equipe pluridisciplinaire restreinte ; - Jouer un rôle d'interface entre les familles, les enfants et l'équipe du PRE ; - Mettre en place des projets en lien avec le parcours de soutien des enfants et des familles ; - Mettre en place des actions avec les familles dans le cadre de la parentalité ; - Mettre en place des actions collectives en lien avec les objectifs visés dans le parcours individualisé des familles accompagnées ; - Favoriser le lien et la communication entre les structures et institutions qui oeuvrent auprès des enfants accompagnés ; - Encadrer et s'impliquer dans les projets partenariaux. Profil recherché Compétences techniques : - Technique d’écoute, d’entretien, d’animation et de synthèse ; - Méthodologie de projet ; - Principes de la communication et de la dynamique des groupes ; - Connaissances du (des) dispositif(s) de la politique de la ville et des contrats de ville tel que le Programme de Réussite Educative ou des REAAP et des autres dispositifs de financement des projets ; - Connaissance des dispositifs de protection de l’enfant et des acteurs institutionnels du secteur éducatif, socio-éducatif. - Maîtrise de l’entretien approfondi et aptitude à accompagner des enfants et leurs familles ; - Capacité à l’animation et la formation de groupes d’adultes (de parents) ; - Capacité à identifier les potentialités et freins des enfants et leur famille ; - Capacité à ajuster des propositions éducatives en adéquation avec les potentialités et capacités des enfants, de leur famille, selon leur évolution et les différents moments du parcours ; - Capacité à travailler avec des équipes de disciplines différentes : domaine de la santé et du soin, de l’insertion sociale et professionnelle ; - Capacité à orienter les enfants, les adolescents, les familles vers d’autres institutions et/ou de dispositifs éducatifs existants sur le territoire. Qualités relationnelles : - Être patient ; - Goût du travail avec les enfants ; - Être rigoureux et méthodique ; - Être vigilant, attentif et réactif ; - Savoir travailler en équipe ; - Savoir gérer les situations relationnelles difficiles ; - Savoir travailler en partenariat interne et externe à la ville.