Ingénieur.e d’études en informatique /réalité virtuelle (h/f)

RESPONSABILITÉS :

Dans le cadre d'un projet en réponse à l'appel PIA4 DemoES, l'équipe Seamless de l'IRISA/Inria Rennes intervient pour introduire la réalité virtuelle et tout particulièrement ses résultats dans le domaine de la formation comme contribution au projet DemoES AIR (Augmenter les Interactions à Rennes) dont les partenaires sont l'université de Rennes, l'université Rennes 2, l'INSA Rennes, des partenaires dans l'enseignement et des industriels.
Dans ce projet, l'INSA Rennes et l'équipe Seamless de l'IRISA, nous souhaitons continuer à développer nos recherches sur les problématiques de scénarisation d'applications complexes en réalité virtuelle (RV) en se focalisant spécifiquement sur l'aspect pédagogique.
Dans le contexte de ce projet, il s'agira de proposer un démonstrateur en RV, de type formation, de niveau enseignement supérieur, autour des géométries non-euclidiennes. Ces géométries très peu intuitives nécessitent une approche pédagogique spécifique, qui peut être portée sur des éléments visuels avec une immersion de type RV et des techniques d'interaction à concevoir. Des expérimentations auprès d'utilisateurs seront à concevoir pour tester le dispositif produit. Le travail de l'ingénieur.e sera réalisé en collaboration avec une équipe de chercheurs et d'ingénieurs de l'INSA Rennes travaillant sur le projet DemoES AIR.
Dans le contexte de ce projet, il s'agira de participer aux développements des démonstrateurs du projet tels que :
• La formation au soudage
• La formation aux géométries non-euclidiennes
• La formation aux examens médicaux de la faculté de médecine de Rennes
L'équipe Seamless a développé les modèles #FIVE et #SEVEN (cf. bibliographie) et les a amenés à un niveau TRL 6-7 avec le logiciel Xareus. #FIVE est un outil permettant d'aider à la création d'applications de réalité virtuelle impliquant la gestion de nombreux objets interactifs. #SEVEN permet la création et l'avancement de scénarios complexes en réalité virtuelle, basés sur les réseaux de Petri. Ces deux outils permettent de spécifier des applications complexes relevant de scénario d'interaction pouvant comporter de très nombreuses branches différentes pouvant amener à une solution (forte variabilité dans les scénarios). Ce formalisme est d'ores et déjà parfaitement adapté à la prise en compte d'information de nature pédagogique. Cependant nous pensons qu'il est possible d'aller plus loin dans une intégration fine de la pédagogie au sein des applications de réalité virtuelle.

PROFIL RECHERCHÉ :

Une expérience dans le domaine de la réalité virtuelle, des environnements 3D et de l'interaction, de l'ingénierie pédagogique et de formation est indispensable.
Les compétences recherchées sont :
• Conception et développement de logiciels en équipe
• Très bonne connaissance des outils suivants :
• Unity3D
• Visual Studio
• Git, Gitlab

• Langage C#, en particulier appliqué à Unity3D
• Rigueur, autonomie et organisation
• Maîtrise de l'anglais technique et scientifique, expression écrite et orale
Constitution du dossier : Les candidatures (lettre de motivation, CV, diplômes) devront être adressées au plus tard pour le 15/06/2025.
Les candidat·e·s retenu·e·s seront invité·e·s à un entretien la semaine du 16 juin 2025 à l'INSA Rennes.
Informations complémentaires : • Rémunération sur la grille ITRF des IGE selon l'expérience
• 45 jours de congés annuels (au prorata de la durée de contrat) + RTT possibles selon rythme horaire et nécessités de service
• CDD de 6 mois
• Prise de poste dès que possible à partir du 01/07/2025
Nos recrutements sont fondés sur les compétences, sans distinction d'origine, d'âge ou de genre et tous nos postes sont ouverts aux personnes en situation de handicap.